又要熬夜?，像今天起晚了，被子都來不及樺,多不好意思！ 　　明雄好吧，我馬上去做功課，明天一定來得及整理床舖。 　　張老師的話由這兩個情境當中，我們可以很明顯地發現，同樣的一件小事，因處理的不同而有相反 的結果。我們暫且不討論看電視的好壞，而來探討在這兩個情境的對話，到底有什麼不 一樣。 　　第一個情境裏，我們發貲王太太說話的態度是命令式的，對一個半大不小的孩子而言， 他們最不喜歡就是別人的命令-於是貝貝希望媽媽能換一種口氣，所以他埋怨媽媽r每次都 不讓人家看完！可是王太太似乎未能察覺貝貝的埋怨，不但更加強命令式的語氣，甚至$ 扯出和看電視無關的舖床事件，把以前的蓓帳令出來，最後還拿明雄來比較一番，強調對貝 貝的灰心和失望。也許王太太想一併吿訴貝貝，除了看電視以外,也不満民貝的懶散；只不 過，這種情況之下，給人有算芮帳的感覺，以爲是故意找麻煩。而孩子是不願被比較的，尤 其是不如別人的時候，加上王太太把情緖一股腦兒用資難的語氣拋出來，貝貝只好負氣離開 了 憒境二中，江太太似乎較尊重孩子，談話的時候多半用商懾的方式，當明雄捨不得關掉 電視時，江太太猶能先體諒明雄的感貲，不一昧否定節目內容；然後再提出自己對明雄的期 望和關懷，說明要明雄早些做功課是不忍看他熬夜。向您推薦：塑膠模具  月子餐外送  連續沖模  

自己的手来进行
正常的机能