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還記得「寫出生命的色彩，繪出自我的天空」的那位女孩欣欣，曾經為自己的夢想「政治大學廣電系」而努力，以「一步一腳印，態度決定高度」的理念而打拼嗎？ 

還記得學測失利後，曾經在部落格上寫了一篇名為「等放晴」的心情，放棄了學測拼命想擠進的政治大學廣電系，最後卻在臺灣大學戲劇系找到同樣理想的欣欣嗎？ 

今天午后，當我埋首於期末試卷的批改時，心中不禁又感嘆著時光的飛逝，一學期即將結束，寒假的腳步聲已經慢慢地接近了！這兩天的天氣真是冷的可以，即使我沖了一杯咖啡幫助提神，並且藉以暖暖身子，似乎還是抵擋不了寒冷嚴酷的侵襲，所幸學生的答案沒有讓我失望，間接也升高了心頭的溫度。我精心設計的考題，學生並沒有掉入陷阱，我很自傲學生的智慧。 

就在此時，我發覺身旁有一個身影，「老師！」這輕輕的叫聲，將我從試卷的囹圄中喚醒回到現實世界，那是去年畢業的欣欣，她總是以輕柔的聲音和老師對談，我知道欣欣大概不願意干擾老師的貼心，而我更不知道到底欣欣在一旁站了多久了？ 

欣欣說：「前兩天考完試，放寒假了！」我很高興欣欣總是在放假的開始便會回學校和我聊聊，常常會讓我的心裡感到欣慰。看到欣欣，腦海中便不自覺地會放映著她高二的羞澀、高三上的決心以及高三下的堅定毅力的模樣。我關心地問：「學業都OK嗎？大學忙甚麼社團呢？」欣欣說：「老師放心！一切OK！我還參加合唱團呢！」是啊！我都忘了，欣欣在高二時是螢光合唱團團長。「這次回來是想幫助學弟、妹合唱團的事情。」真是有心的孩子，我很高興欣欣的熱情，並以欣欣為榮。 

「有一個同學，曾經是合唱團團員，今年也是大一的學生，在前幾天出了車禍走了！」我非常錯愕地聽到欣欣難掩悲傷地說著，「今天回學校的另一個目的，就是來轉知學校以及他的導師，希望能為他的家人做一些事情。」雖然確定是別班的學生而鬆了口氣，但仍然不免感到唏噓。 

對於我而言，或說是對於任何一位老師而言，學生的卡片或返校看看老師是最讓我感到欣慰的。卡片不需要有多少的祝福語，師生之間的談話也無須談天說地，簡單的幾句話或問候語，就能串連起彼此之間的情誼，這是多麼讓人感到窩心的滋味啊！這樣的師生緣分更是能長長久久到永遠，我相信我和欣欣都很珍惜這份緣份。 

至於好不容易熬過高中辛苦的三年，正要展開亮麗的大學生活的另一位車禍不幸往生的學生而言，那綻放的花苞猶待開展時，卻隨即凋萎。我們在驚嘆中遺憾曇花的一現，然而對於連曇花都比不上而且來不及綻放的花朵而言，又該是如何的惋惜啊！那位學生，雖然我不認識，但是對於他一點也來不及說些甚麼的生命，或是無法在生命中留下甚麼，又是讓我何等地感到傷悲與不捨啊！ 

你我都知道生命的可貴，卻從來不認為生命的無常會發生在你我身上或身旁，然而當一切已然發生時，卻也只能徒呼負負了。但真的只能束手無策嗎？於是我更加確認：我們必須認真生活，而且是時時刻刻地用心生活，證明生命存在的價值與意義，如此走過這一生，才能無悔於今生。 

生命的可貴不在乎長短，卻在於深度與廣度，尤其當我們無法預測無常時，更應該及時把握自己，珍惜時間，好好經營自己的生命。

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