一年一年的教學，雖說教的單元差不多，尤其國一的基礎描繪。但內容仍會有些變動，配合潮流，適合學生程度，還有怕自己會膩。

　　有個問題，學生的主動性越來越差，理解力及語言溝通能力下降到匪夷所思的地步。

　　尤其我的導師班。

　　以前沒有電腦的年代，我給學生看幾件作品，黑板上講解筆法，就可畫出作業來。早年給學生看個我自己拍的幻燈片，學生就珍惜的不得了，接著有公播版的素描影帶給學生看看，一個個茅塞頓開，畫出來的作業有如神助。

　　如今網路發達，各個畫家的示範，看都看不完，可惜沒幾個學生珍惜，愛看不看。

　　今年幾班國一的程度都不好，我自己的導師班是最差的。為了他們，我一步一步畫出分解圖，放上來給他們看，原本沒打算公開的，但想想，無論如何，班上仍舊有乖巧的女同學，可能會抽空上來看，遂決定公開發文了。

不論是圓形或是橢圓形，都是幾何，也都要從方形／長方形開始。

下筆不要太重

轉成六邊形

沿著六邊形外繞著畫出圓形

畫的不完美無所謂，稍微修飾一下即可。

把那些輔助線擦掉

畫出蘋果的輪廓

畫上蒂頭

蒂頭其實就是小型圓柱體

接著上明暗，慣用右手者，請將鉛筆朝右後方傾斜，不要朝右前方。

筆觸是斜線，整齊的堆疊。

球形的水果畫出來的筆觸要漸漸彎成弧狀

先畫暗處

再漸漸畫出較淺處，對初學者而言比較好掌握。

筆觸切莫凌亂，這是初學者最初的訓練方式。

最暗處並不在最底層

繼續

真的必須拆解成這樣來拍照

一邊在凹處畫上陰影

預設光線從右處來，蘋果右邊筆觸較為淺，但凹處卻是右邊較深，因為右邊是逆光處。

這樣才合理

慢慢加一些後面的筆觸，後面也算是蘋果的頂部，都算是受光面，筆觸不會太深。

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把一些該暗的地方，再加強一下。

修整之後，以求更立體。

右邊輕輕帶過

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凹處的界線加深一些，兩個面更能拉開。

即使小小的蒂頭也會有影子

右邊用橡皮擦擦出最亮的光點

完成

接著畫影子

先畫靠近物體處，此處較深。

再畫外圍

完成

最外圈可用手磨一下，使其霧化。

就像這樣

這種扁的橡皮擦特別好用，可以擦一些靠近線條的地方。

水果底部有來自桌面的反光

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檸檬的方式與蘋果類似

橢圓先完成

再把兩側凸出部分加上去

如果直接畫，反而難掌控。

我每次跟學生講這個訣竅，都沒幾個學生甩我，都要畫到不成模樣了，才要來求救。

擦掉輔助線

開始上筆觸

一定要繞出弧度來

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筆觸如果不是同一傾斜度，就無法畫出立體感來。

我們班就是有幾個頑劣不受教的傢伙。

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影子的輪廓都是輕輕下筆，不要留下僵硬的筆觸。

要沿著物體底部畫，不要只畫一半，沒有影子長的那麼畸形！又不是異形入侵。

照片中有一小條線就是學生常常訂出的奇怪範圍

完成了

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接下來畫胡蘿蔔，先畫三角形。

再漸漸修飾成胡蘿蔔形狀

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拍歪了，右後方立方體傾斜了。

仍舊是短斜線的堆疊

有些暗面可以一併做出來

兩個物體之間的界線需要再描繪深一些

所以檸檬與胡蘿蔔之間的線條要清晰

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初步完成

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準備描繪細部了

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可用橡皮擦擦出一些肌理

胡蘿蔔上的線條凹陷處

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然後在白色線條旁加上鉛筆筆觸

線條需有弧度，才能強化胡蘿蔔的弧度。

下面再做一些修飾，使其更為逼真。

上面也修飾一下

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開始畫影子

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先畫到這裡

剩下來的，下個篇幅再示範。

　　我畫的非常簡單。不是寫生，而是想像的，將光源設定在右邊，套公式的示範模式。沒有太多精采的細部描寫，怕學生看了不知從何下手？反而學不會。單純為了教會學生。