忙忙碌碌地度過 2012 年. 總覺得才開始的一年, 新學生新面孔, 新課程新活動,

當課程開始, 又覺得這群學生好似很熟悉, 因為我們彼此很快地進入狀況, 尤

其不怕生的小一新生, 也都將平安順利度過他們的上學期.

一對一的教學也持續進行著. 小 J 小 B 兩兄弟不同的個性, 也挑戰我思考不

同的上課方式.  因為住在同一社區, 每當媽媽來接小朋友時, 便有機會聊聊兩

兄弟的個性與學習方式, 媽媽也總是開心地描述著只差一歲多的兄弟倆是如

何表現其差異性. 聊天的過程總給我好多的資訊, 家人為兄弟倆選擇一對一

的課程(兩兄弟白天都在學校裡上課), 也是希望接觸不同的方式並加強基礎

學習. 與小 J 小 B 上課, 挑戰很多, 樂趣也不少, 令我開心的是兩兄弟對聽

故事的期待.

另一個小女生, 小 M, 也是一對一教學的小成員. 由於個性的關係, 媽媽一直

陪伴在一旁觀察與一起學習. 課程開始前已經知道媽媽對小 M 學習的期望,

在學習活動中設計以遊戲閱讀為主的英語課程, 慢慢地加入一些相關的美勞

課程, 讓媽媽也能參與一些過程. 雖然進度進行的緩慢, 但是小 M 可以隨性

地學習,媽媽也試著放手甚至離開讓小 M與我一起上課. 一年左右的基礎學

習,讓小 M能在幼兒園的一開始即進入狀況, 基礎技巧也表現的比同儕好. 而

且小 M也喜歡與閱讀有關的活動.

已經五年級的小 H 持續他的英語學習. 隨著年齡的增長, 小 H 的學習心態

也愈來愈成熟. 在不同的時機裡可以看到小 H 主動獨立的態度, 而不再是被

動方式. 孩子的學習方式隨時在變化, 我也必須是狀況做些 "放手" 的動作,

讓孩子能有表達自己想法的機會, 也希望小 H將這些方式帶入學校的上課過

程中.

這一年裡還有好多教學過程的趣事, 只是忙碌時也無法一一去回憶紀錄. 好

多的計劃與夢想也尚未實現, 希望新的一年 2013 年裡, 除了身體健康, 一

切平安開心之外, 心裡的小小願望及夢想也能逐一實現. 更希望自己跟其他

的老師們一樣 ---- 教學愉快

                        Happy New Year and Best Wishes

by MM