身為人師、人長，應該要主動去發掘學生與後輩的可能盲點，給予適當的提示與指點，如果只是存有「等待學生主動來詢問」的被動心情去教課的話，學生的學習成效也不會太好，所以雪媽教了我們幾招「實用」的小技巧，提供給即將為人師的伙伴們做參考：

1、隨時注意學生的「眼神」、「動作」中，是否有「疑惑、不安」的成分存在。

3、必要時，可以暗中觀察他們的家庭生長狀況，適時給予幫助。

4、最重要的是：「不能因為平時表現、或課業表現不佳，就否決一個人的一切」。

因為我們的一舉一動，都牽引著學生的心情，如果適時給予鼓勵與支持，也許從此造就了他們的多元智慧發展；但如果我們沒有給予正向的支持與關懷，反而之直接否決了他們的一切，輕者也許使他們放棄對學習的慾望，重者甚至會導致自暴自棄、自我放棄。

因此既然身為人師，「適時的鼓勵」、「適時的注意」、「適時的關懷」....是絕對不能吝嗇的。