最近有個很深的感觸，就是老師能了解每個孩子的心嗎？

從傳統師資培育的歷程看，能在校園當老師的，求學路大多走得平順，至少我個人是如此，也或許如此，從來無法體會到讀書怎麼讀都記不住，怎麼用功都考不好的心情。因求學路走得平順，從小到大都是師長眼中的好學生，於是從來無法體會班上調皮的學生為什麼會做那麼多讓人氣急敗壞的事，也從來無法體會三不五時就被老師訓誡或被父母體罰的孩子的心底想的是什麼。於是，我只能用一般對學生的要求來看所有的學生，而這群不一樣的孩子，我無法體會的成長歷程的孩子，我是否也是逼他更壞的劊子手？

昨天放學前，二個學生扭打在一起，按我以前的處理方式，大概是嚴厲的責罵加體罰，好讓他們當下了解打架是多大的罪惡，但多年的惡性循環讓我知道，那是沒用的。昨天，我幫其中一個擦了藥，找二個學生陪他回家，讓他消消氣。另一位是元凶肇禍的，則留他下來談話，在談話的過程中，一開始明顯感受到他那原本打得不可開交的怒氣仍未消，還好在了解事發的經過中，學生也體會到自己出錯的癥結所在，顯得出些慚愧之色，這孩子，我讓他快回家去。

感謝這小菩薩，讓我體會不同成長歷程的心境。