6樓.

2009/12/05 22:48

作詩的"小小小小小"心得

唉呀！

老師久違了，老師還是對學生們這般用心良苦，無私奉獻，學生真是感到臨表涕泣，不知所云呢！

學生對於老師曾經的諄諄教誨絕不敢一日或忘......嗯.....(心虛)好吧！......可能忘了十之一二，但是就寫詩而言學生不盼望能進步到什麼程度，只希望對詩詞的興趣一日無法消減，便仍有創作的一天。

詩序言「在心為志，發言為詩」誠然，寫詩除了技術之外，仍是需要具備寫詩的衝動，懷抱著興味來寫詩，除了能真正找到自己所思所感，對詩而言亦不凝滯僵化，使「文不滅質，博不溺心」，才能如文心雕龍情采所言「言以文遠，誠哉斯驗，心術既形，英華乃瞻。」及孔子「文質彬彬」的君子論。

所以學生以為，與其培養後學寫詩的技術，不如先引起他們對詩詞的興趣及想將想法化為文字的衝動；而且就學生的經驗，要寫好詩雖然很難，但要寫成有格律的詩甚易。不用如杜甫「讀破萬卷書」來「下筆有如神」，也不需要學李白「五歲詠六甲，十歲觀百家。」不過學生十分贊成東坡的「博觀而約取，厚積而薄發」的理論，多方閱讀一定是必要的，再配合柏拉圖及亞里斯多得所提倡的「藝術模仿論」，誠然，從模仿開始總比什麼都不知道要怎麼下手來的好。

江西詩派不是也有奪胎換骨之法嗎？我個人認為雖然這個有剽竊他人作品的嫌疑，但不失為一個練習寫詩的門徑，我還曾跟其他寫詩的詩友推薦這種初入門的練習方式呢！而格律只要一個西瓜一個坑的填好，也沒什麼好難的，之後再把前人的意境，或用字方式摹仿練習，看看江西詩派抄成這樣還自鳴得意，就知道這是很簡單的。當然最為理想的就是非常大量的背詩詞和古文，畢竟「讀破萬卷書，下筆有如神」的可能性也挺大的嘛！只是這就有點強人所難了。

簡言之，詩必因心而發，如中庸所言「喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。」能真正由情感的衝動來寫詩才能看到整片森林；但純就技巧面而言，「博觀」之後的多方摹仿練習，久之便能內化為自體的知識，至於要多久，就是因人而異了。

唉呀呀！不知不覺便說了這許多，學生雖不才而多與雞鳥同列，老師對教學的經驗與想法比之於學生正如鯤鵬比之燕雀，當然是不能比擬的，只是「在心為志」嘛！自然而然就把一些寫詩的經驗與想法淺薄的整理出來，以供老師參考參考，若無參考價值，就當作學生寫詩的心得報告看看吧！

最後祝老師身體健康，桃李滿天下啊~~！

5樓. 布洗翻股點濕

2009/05/18 09:40

布洗翻股點濕

奇石偶依值多布洗翻股點濕，弟伊市陰為鷓萁螽得永電有書不緊得都（諞諞妹格些使鬥輪有特憋洗翻永之右塔門子記採只道德點股，角輪賭起使來種使以肚子得穩好欲莽染！），地爾室寫使補喁電海補行（補喁電毀現得子記斗師恨沒水稕），底山使，起使嘔練顯呆師多補懂得伈商！

膽使，賭一、梁舉獅刀業海蠻游泳得，幽使後伈清補豪得是喉，場使這些洢舉使哉至賞茲錢，刀害補物聊。

4樓. 阿祥

2009/05/16 09:57

對老師說的話

老師   道安

學生原以為自己封筆快一年

再提筆寫詩恐怕不如預期

在軍中有很多讓人很悶的事

每每夜深一個人站哨時

望著月亮

想書發一下鬱卒

不過卻始終提不起勁來寫

我以為我不會寫詩了

不過自從上次跟老師見面後

我反省一下原因

其實是出在我根本不想再去回憶不好的事情

不過現在我快退伍了時過境遷

軍中不好的事情都將是過去式

這一年其實我並沒白過

只是過的比較不如意

我最後還是提筆了

拿起筆來記下了這一年的點滴

不過哈怎知原要一輩子封筆卻還是敵不過腦中的詩蟲發癮

失信後提筆寫下的卻是一首不堪回首的回憶

哈老師我承認我戒詩失敗啦

人生就是這樣讓人難以預料

經後可能因工作忙而少寫詩

不過我不敢再誇口說要戒詩啦

大內戎記

寂寞三更月

戎裝倍覺寒

更憐愁發鬱

紙上白空酸

祝  老師  

                                          教禎

3樓. 鈞桓

2009/05/10 14:59

豈能盡如人意，但求無愧我心！
遊戲總有遊戲的規矩，
主辦者的職責，是把關規矩的窗台，使得遊戲不至於亂了調。
遊戲的人得失心莫放太重，要不然壞了味口，也壞了主辦的一片苦心。
我知道老師是個依憑良心，謹守分寸的人，當然，心也很軟。
所以永遠覺得自己做得不夠好，即使已是盡善盡美。
老師加油！您是很棒的。

2樓. 夜風樓主

2009/05/10 13:35

寫作
其實台灣一年　南北總有十多場詩會　　是很好的磨練機會　高年級學生可以股勵他們參加　目前全國性組織有　｛中華民國傳統詩學會｝　｛瀛社詩學會｝　都是詩人團體　參加收入會費１０００元　以後年交會費５００元　全國各地辦詩會時　都依會員名冊寄邀請函　參加人都提供免費　午餐餐盒　夜間吟宴　絕對划算

1樓. 小明

2009/05/09 15:08

詩，快樂吧!

寫詩的熱情和規矩是不是應該看做兩件事呢?

相信會參加的各路英雄必是有寫詩的熱情

但詩畢竟是有不可撼動的格律

格律無法抹滅熱情

熱情也不能改變格律

高下之分不是目的

是對既有熱情也合格律的肯定

事情無法盡善盡美

若有人因此而失去熱情 也無可奈何吧

相信熱情

相信快樂

期盼這寫詩的最終目的