小寶貝上小學一年級了，是一個不同以往的經歷。

開學時，慢慢藉由家長日、連絡簿，跟年輕，美美的老師聊過彼此的教育理念，

可以很放心的把小孩交給老師了。

因為自己從小缺少讚賞，人生路上，跌跌撞撞，

經由無數貴人的相助，才一點一滴找回自己的自信心，

深知一句稱讚、鼓勵的話，

是小孩學習動力的來源，也是建立良好自信心的基礎。

因此，在小寶貝的成長過程中，我從不吝嗇給予誇獎，

甚至在讀經班，也是大方的誇讚讀經的孩子。

自信心使然吧，九月開課到現在，小寶貝在課堂上的學習，

不用多操心，想必他是快樂的。

開學的第一天放學時，

我跟爸爸慎重其事的把時間空下來，一起接他放學，

回到家時，小寶貝迫不及待的，馬上跟我們分享他在學校發生的事，

他說：「媽媽，我愛上了小學，小學跟幼稚園都一樣，學的東西一點都不難。」

聽到他這樣的心情詮釋，著實安心了不少。

因為開學前一天，在朋友的聚會中，他擔心的在眾人面前掉下了純真的眼淚。

小孩是天真，無邪的，他的人生乾淨得像一張白紙，

正努力為這張白紙塗上絃麗的色彩。

慢慢的，他會把學校與同學發生的趣事、老師們分享的生活點滴、

上課發生的好事，都一一跟我們分享，

在他身上，笑容依舊陽光燦爛，笑聲依然響徹雲霄。

開學後，只要是老師出了語詞十二行的回家功課，

總是可以瞧見那抖大，像毛毛蟲的字，爬上了生字簿，

這時，橡皮擦便發揮了最大的效用，總得替他把題目重寫一次，

帶領著他的手，一個字一個字的雕琢，

寫不好，擦掉，重寫，不好，擦掉，重寫，

突然想起，這個動作，這個景像，多麼的熟悉。

小時候，媽媽也是這樣，常常在玩心發起時，

把隨便塗滿的生字簿，就拿起橡皮擦，使勁地擦，要我一寫再寫，

「寫不好，擦掉，重寫，不好，擦掉，重寫」。

沒想到，現在跟老媽做了一樣的動作，前幾天回去講給媽媽聽時，

看他笑得開懷，兒時趣事，頓時湧上心頭，也感謝媽媽這樣的雕琢，

現在才能寫得一手在成長路上備受讚賞，不算差的字。

十二行語詞，當小寶貝用心寫，在讚賞聲中，半個小時，可以寫得不錯，

玩心一起，寫幾個字，就得休息許久，常常寫完已經過了一、二個小時，

還得有耐心的，輕聲細語，半推半就的鼓勵，

有時，手邊事情一忙，耐不住性子時，哈哈，女人的溫柔沒啦，

擺起嚴肅的臉孔，小寶貝這也才收拾起玩心，認真寫著功課。

昨天，跟他說了蓋大樓的道理，注音符號的學習就好像是在蓋一樓，

一樓蓋好了，才能再蓋二樓，再過不久，便會開始學國字，

如果注音符號都沒有練習寫得很漂亮，以後學國字怎麼辦？

所以馬上在他的生字簿上的後面幾頁空白處，把他的功課全寫成了國字給他看，

跟他曉以大義，證明國字有多難寫，他也煞有其事，

馬上要了白紙，立刻練習起來了。

今天功課寫完了，他的遊戲時間，不經易的看到他，

竟然拿起論語經本，一字字的寫著他還很陌生的國字，

真是又好笑，又開心，怎麼跟我這個老媽個性這麼像，

不會的東西，總是躲在人後，偷偷的學，

一副好勝的樣子，深怕自己比別人差。

有一句話：「不怕慢，只怕站。」

人只要肯學習，知道努力，學得快與慢，經驗的多與少，

總是能在用到時，馬上發揮，

而不是「學到用時，方恨少」。

我的人生哲學是 :

[ 機會，是永遠留給懂得把握的人 ]

[ 能力，是永遠儲備等待機會來臨 ]

期許小寶貝在成長的路上，也能秉持著這樣的心，

把握機會，積極進取，樂觀面對。