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2016/08/12 14:56
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偏鄉離島地區公立國民中小學師資結構不穩定,年輕化、流動率高的現象,導致學校課程與教學經驗傳承不易,教育部105學年度起推動「教學訪問教師計畫」,成功媒合19所受訪學校,及19位「優秀」的熱血教師 ,預計前往嘉義縣、新竹縣、澎湖縣等11個偏鄉縣市蹲點1年。
國教署組長許麗娟表示,該計畫以「商界」的方式讓都市優秀教師到偏鄉蹲點1年,但並非取代偏鄉教師,而是「協助」的角色,領的薪水還是由原本的學校支付,缺額則由長期代理教師來替補。
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國教署表示,教學訪問教師申請資格需曾獲教學卓越獎、擔任中央課程教學輔導諮詢教師團隊或直轄市、(縣)市國民教育輔導團成員服務兩年以上等經驗,預計選聘20人,每校以2位教師為限,教育部會提供該名教師住宿、每個月兩次的交通費。
記者蕭玗欣/高雄報導
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▲海外青年英語育樂營 讓偏鄉小學生擁有國際視野(圖/關廟國小提供)
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許麗娟表示,偏鄉學校會提出需求,主要以數學、閱讀科目為主,都市教師需自行斟酌是否符合條件,並提出可行計畫。她說,有位老師因為家中孩子還小,申請到七美國中蹲點時,和家裡溝通了好幾回,「下一波教學現場的改變,就是要靠這股力量。」
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