第四屆全國高職學生技術創造力培訓與競賽活動

及「高職創造力社團指導老師研習活動」

 本校榮獲第三名

一 . 特色

　　創造力的培養與激發，已成為研究與教育領域共同努力的方向，創造力的展現，將大大的提高教育投資的產出報酬率。高職教育養成的人才是國家未來人力市場的主軸之一，鑑於日本豐碩的創意成果，來自於舉辦各種創意競賽的耕耘，特在最需要創造力啟迪，且最能表現創造力成果的高職教育領域，舉辦高職學生技術創造力競賽。

　　「高職學生技術創造力培訓與競賽活動」之特色在於： 1. 賽前舉辦培訓研習課程； 2. 競賽題目採現場即席公佈。決賽時，除技術構想設計外尚必需現場完成作品製作。

二 . 第四屆實施構想

　　「第四屆全國高職學生技術創造力培訓與競賽活動」，亦擴大於北區、中區、南區三地，各舉辦三場、三日次研習，並同時分三地舉行初賽，最後統一於北區舉行決賽。

     本屆活動承蒙「溫世仁文教基金會」支持，將創意思考培訓課程，擴大延伸至校園內創造力相關社團的促成與培育，遂有「提升高職學生創造力五年系列計劃」的產生，係於「第四屆全國高職學生技術創造力培訓與競賽活動」舉辦時，先行對於有興趣帶領創造力相關社團的高職教師，分北中南三區，提供每區二日次「高職創造力社團指導老師研習活動」，使教師具備帶領創造力相關社團的知識技能，並進而陪同學生實地參與「第四屆全國高職學生技術創造力培訓與競賽活動」。「提升高職學生創造力五年系列計劃」並擬將後續輔導具卓越創作能力之菁英學生，做創業課程研習，將創作的產品，轉為具實用價值的商品，有效將創造能力轉化為創業能力，此為「技職高創造力學生綻光研習活動」。