牛舌餅&方向盤&….?

一早,載女兒上學~Cherry告訴Kelly說:之前我們全家到鹿港玩....

有看見一種東西長長的咖啡的東西…Kelly搶著說:那是牛舌餅,

Cherry說:不是,是掛在牆壁上長長的而且…反正爸爸說那不是

牛舌餅啦!Kelly說:那是什麼呢?Cherry說:我就是不知道才問你的呀!

而且爸爸那時有說喲!我只是忘記了嘛!

再開車的我聽的一臉狐疑…?我有說過嗎?Cherry你到底說的是什麼呀!Cherry生氣的說:爸爸那時候你明明知道的呀!你說…..哎喲!

我就是想不起來了嘛!

Kelly在旁眼睛轉呀轉`想呀想說:姐姐我還是覺得你說的是~牛舌餅耶!Cherry說:絕~對~不~是~

一直在專心開車的我受不了的說:Cherry呀!你們有時在敘述一件事情時說的七零八落`有頭無尾的~誰會聽的懂呢?

(又到了機會教育的時間~)

88說:要敘述一件知名或不知名的東西或物品時應先觀察其~形狀大小’組合顏色’材料質感’發出聲響’商標記號….再觀察有何功能用途及其特別之處,這樣被告知者心裡就會慢慢組合成一件你所敘述的事物了,例如~一個圓圓的形狀’灰灰黑黑的’金屬及木製組合’外表有時有包覆一層皮’按壓它會發出~八八八的聲音’圓形的正中間有一個Mark’還有~每個開車的駕駛員都會握住它的東西喲!…..請問那是什麼東西呢?

Cherry和Kelly爭先恐後的說出答案:那是~方向盤~

88說:好棒~你們兩個都答對了~把一件東西或物品拆解(先用自己了解的語言和思考方式去理解某樣東西的字義及延伸其圖像化以幫助我們加強記憶的方法~先延伸字義’後縮減字彙,常用此法教導女兒背誦成語及詞語還有一些處世道理以幫助她们了解文字的內涵和道理的意涵進而增加深刻之記憶)以幫助聽者思考其接近正確答案,故說話表達的技巧就非常的重要~簡單`清晰`明瞭`講重點~就是說話的重點……

88說:Cherry那你原本敘述在鹿港的那件東西到底是什麼呀!

Cherry說:ㄛ讓我再想一想….長長大大的’咖啡色’有個人字形的繩子’掛在牆上好像一雙拖鞋…….對了那應該不像牛舌餅,是一支木屐!對不對呀!爸爸~~~

88說:答對了~~~

Kelly說:姐姐妳也差太遠了吧!~~~牛舌餅~~~木屐~~~嘻~~~