106-1《殯葬與生死》期中考重點整理 CH.8~CH.9

CH.8

1.      「核心家庭」：父母與子女所組成的家庭。現代社會大多屬於此類。

2.      「臨終關懷」：廣義指「人們對臨終者的關心與照顧」。狹義指「不作積極治療的緩和療護方案」。

落在人際關係上，即是安頓臨終者的身心，使其在盡量減少痛苦的情況下，勇於面對死亡到臨，有尊嚴地走完一生。

3.      兒童—從出生至18歲成年以下之人群。老年—65歲以上之人群。台灣十大死因前三名：癌症、中風、心臟病。

4.      婦女關懷的核心議題：必須在意識覺醒上著力，讓女性清楚辨識人際往還之間「知識—性別—權力關係」。

5.      華人生死學的四大實務活動：教育、咨詢、關懷、管理。

6.      「五全照護」：全人、全家、全隊、全區、全程。

7.      「臨終關懷」的真義：放棄「治療」的概念，代之以「照護」概念。

8.      殯葬產業的價值鏈：緣、殮、殯、葬、續。

9.      「後續關懷」的四種層級：隨機的、基本的、標準的、高階的。

CH.9

1. 管理的目的：對組織中有限的資源進行進行適當的配置與應用，使其產生最大效益。

(作用)：善用有限資源，使其產生最大效益。(P.92)、(P.142)

2. 策略規劃的目的：在做好一件事之前，先確定事情是否做得對。

3. 行銷的目的：是創造、贏取並主宰市場。

4. 一個國家醫療政策之制定其目的：為了保障人民的健康權，維繫人民的基本生存權。

5. 西方「宗教學」意義下的宗教：「教主、教義、經典、儀式、歸依」五大條件。

6. 華人殯葬文化存在的三種形態：觀念形態→「慎終追遠」，操作形態→「行禮如儀」，實物形態→「陵寢墳墓」。(P.93)、(P.161)

7. 個人的自己死後的殯葬事宜風險管理的具體作為：「生前殯葬服務契約」。(生前契約)。

8. 殯葬專業課程的三個專業層次：第一層「殯葬學」，第二層「殯葬衛生學」、「殯葬管理學」、「殯葬文化學」，由第二層各領域再細分出三種第三層知識。