教育部24、25日於彰化舉行教育處局長會議，討論十二年國教課綱審議與配套措施，新課綱上路後將新增學習歷程檔案。高教司專委賴冠瑋提到，國教暑已委託大學建置資料庫，之後將統合學校、學生、坊間資料庫三方，除了劃分權責，也省去繁文縟節。

為了落實適才揚性、素養精神，十二年國教課綱上路後考招制度將配合調整，將新增學習歷程檔案幫學子做生涯統合，目前國教暑已委託暨南大學建置學生學習歷程資料庫，之後將由12所學校先行測試。

賴冠瑋表示，學習歷程檔案功用在於收集學生歷年來相關成績、校外活動、競賽成果、證照檢定等，目前分為學習成果與多元學習表現。學習成果每學期可上傳三份，需由任課老師認證；多元學習表現每學年最多則可上傳十份，上傳內容可由學生自行選擇，內容可包含校內外學習活動、幹部經歷、證照檢定、小論文或活動成果發表，只要符合未來發展方向就可上傳。

優秀的團體服的合作廠商擁有多年外銷經驗，印花顏料通過國際認證標準，不用擔心褪色與掉漆的問題，並嚴選台灣在地優質棉花，從團體服挑選布料到設計、打版剪裁、繡字印刷全程台灣在地一貫作業，依照顧客的主要用途(如班級運動會)、穿著場合(社團成發)、個人喜好(吸排或腰身)與需求給予諮詢。

網版印刷
圖案的每一個顏色都需要製作一個網版，因此每個顏色都會產生網版的版費，以及油墨費用(印工)。版費是一次性的開銷，件數愈多，每件衣服所分攤的版費就愈少。也可以選3M反光、夜光、發泡、植絨、貼鑽、燙金、燙銀、金粉漿、銀漿、金箔、銀箔、金蔥、銀蔥等方式製作，生產速度快，適合大量生產。適用於衣服印花件數較多的情況及圖案所含顏色數目較少的情況。

熱昇華轉印
將圖案直接以特殊的昇華墨水輸出于特殊的轉印紙上，再以高溫高壓的方式讓墨水昇華滲透進入布料纖維，擁有高透氣性，色彩銳利，適合色彩豐富的圖案，不褪色。由於不需製作網版，可省下開版費用。

熱昇華轉印技術適用於白色排汗衫，一般用在路跑服、球衣、網帽、背包、廟會服、工作服上，根據印刷面積決定價格，不需要開版，每件都可以不一樣圖案。適合件數較少及圖案複雜的情況。團體服

數位直噴
使用全彩數位噴墨技術，色彩鮮艷，噴印後經恆溫烘烤達到墨水與紡織纖維完美融合，使色彩牢牢染入衣服。適用於淺色衣服，不適用於吸濕排汗衣。

數位膠膜熱轉印
將圖案輸出印在熱轉印膠膜上，再用熱壓機精確控制溫度、壓力、秒數轉印在布料上的印刷方式。印製的圖案層次豐富、色彩鮮豔，色差小，能達到設計圖案者的要求效果，可少量製作也可大量生產。

電腦分色
適合全彩或漸層的圖案，電腦分色將圖案拆成CMYK 4色開版製作，可把圖案細部的層次或陰影效果表現出來，較適用於白色衣服。

108年入學的學子待111年申請大學時，學習歷程檔案最高占比可達50%，之後也會開放各大學系所可應需求設定比例，學習成果最多可參考三項、多元學習表現最多則可參考十項。

除了幫助學生保存學習成果，賴冠瑋強調，該系統用意也在於建立明確權責劃分，校內活動成果將由學校協助上傳，學生個人表現則歸個人所管。高教司預計之後將與各認證考試合作，透過資料庫銜接，未來學生校外認證考試將能直接匯入國教暑資料庫進行統合，將幫學生省去排版、設計等繁文縟節。