6.教師心聲（權利受損）：

【1】

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20070316/3320984

【2】專業教師無法適才適所、無法適性發展：

(1)無法教授專長科目(學非所用)

     燃料電池（國際期刊論文2篇：2010/2012）、

     綠色科技、汽車、機電相關專業課程

(2)授課時數不足

     (校內各學科流浪…）

(3)易受學生、家長質疑

      請參閱附件附件7：家長反映意見-兼課教師問題

（校務通告第十七週98.6.1~ 98.6.5）

 (4)無法進行教師專業發展與評鑑：無合適科別

請參閱附件32：教師介聘之任教科別將不存在

 

【3】專業教師無法教學相長

(1)無汽車科學生可供教授專業科目

(2)無專業科目可供教授

   （需加開專業課程：綠色科技、綠色科技研究社社團活動、智慧電動車、汽機車安全駕駛與考照…）

(3)無法指導學生參加技藝競賽

   （全國技藝競賽、南區技藝競賽）

(4)無機會擔任四技二專統一入學測驗試題評論委員

【4】剝奪專業教師進修研習…等專業資格

(1)無法報名專業相關進修研習(限制相關工作年資)

(2)無法延續專業教學年資

(3)無法精進專業教師實務經驗

 

【5】剝奪專業教師教學研究發展之資源與機會

(1)無法進行電動車研究、專利研究

    國際期刊刊論文已刊載2010/2012燃料電池

    專利證書(中華民國、中華人民共和國）

(2)無法進行專業書籍出版

    汽車材料學/大專用書：全華圖書有限公司出版  

【6】專業教師無法進行汽車專業進修研習

  例如：

    (1)公民營機構研習：不推荐人員參加

    (2)電工概論與實習研習：不推荐人員參加

    (3)電子概論與實習研習：不推荐人員參加

    (4)液氣壓原理與實習研習：不推荐人員參加

    (5)教學檔案暨數位教材製作研習：不推荐人員參加

    (6)汽車乙級監評人員資格研討活動：不宜公假參加

    (7)學生專題製作競賽優良作品經驗分享暨研討會：不推荐人員參加

    (8)機器腳踏車修護丙級檢定術科測試監評人員資格培訓：不推荐人員參加

    (9)能源科技教育種子教師培訓：不推荐人員參加

(自行參加結果：榮獲教育部100年度全國教案設計 優等【第2名】)

請參閱附件八：汽車科教師暨關心教育家長代表之陳情訴願書1001005

 

【7】專業教師無法進行校外交流

     汽車相關之專業監評或裁判活動、汽車修護技能檢定監評

【8】專業教師相關權益受損

(1)無法參與校務及建言（例如：教評會、課發會…）

(2)剝奪教師專業自主權

(3)變成超額教師（衍生其他更複雜無解之問題）

(4)聘書被任意更改聘期

(5)聘書被任意加入備註：

若學校轉型普通高中，該轉型年度應即改聘為其他部科別。（經簽註意見後才註銷備註）

(6)介聘任教科別將不存在

請參閱附件八：汽車科教師暨關心教育家長代表之陳情訴願書1001005

 

十四、中山大學附中停辦綜合高中轉型普通高中申請案，未將職業類科資料（例如：SWOTS分析）「資訊對等」提供審查委員審查。

  

綜合上述「法令規章」、「教育政策」、「教育趨勢」、「教育本質」、「教育公義」、「師資運用」、「教學品質」、「學校成本」、「學生心聲」、「家長心聲」、「教師心聲」、「社會期待」、「地區需求」、「產業趨勢」、「中山大學附中職業類科特色與優勢」…等諸多事實，中山大學附中沒有停辦綜合高中後只轉型為普通高中卻不回歸中山大學附中開辦綜合高中前之學制「普通高中附設職業類科（汽車科、資料處理科）」之必要性與前瞻性，若102學年度起執行中山大學附中停辦綜合高中並只轉型為普通高中卻不回歸中山大學附中開辦綜合高中前之學制「普通高中附設職業類科（汽車科、資料處理科）」，其結果將違反「法令規章」、不苻「情、理、法」，不具「公信力與說服力」，完全無法令人信服。