你的情況跟我一樣嗎?
為什麼每個月賺的錢總是不夠用,明明就有在賺錢啊!!
賺了錢總是繳東繳西~前總是不夠用
把錢都拿去繳卡債~循環利息
而這件事情一直不斷地困擾著我~
錢雖然不是萬能的,但沒有錢卻萬萬不能!
沒錢可真是苦惱
生活費 房租 小孩扶養 教育費 買衣服好多錢~
真是有夠煩~總是為了追錢過日子
每個月所要負擔的金額遠遠超過自己的薪水
只好不斷地刷卡預借現金或者找高利貸
每個月都有這麼高的循環利息繳都繳不完了
怎麼有錢存錢甚至投資??
網路上有許多貸款、信貸、車貸或者債務整合的方案
一直在網路上找資料~
可是不知道怎麼樣的方案才是最值得信任和最適合自己的 ???
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【我的1977】王志偉:高考給我更大人生舞臺,南通網
【人物簡介】
王志偉:
南通大學附屬醫院黨委書記
普外科主任醫師 教授
1977年考入南通醫學台新銀行信貸專員院
【高考寄語】
學自己喜歡的專業,幹自己熱愛的事業,有助於發揮最大的潛能,達到最高的境界。祝願考生們能夠如願以償,實現自己的人生夢想。
【高台新信貸照會考故事】台新的小額信貸審核大約要多久
2017年的高考降下帷幕,微信圈裡滿是高考話題,大街小巷安安靜靜,高考的氣息無處不在。每一位經歷過高考的人都要在這幾天重溫自己高考的那一幕,對於我們這批恢復高考政策第一年的77屆考生來說,高考有著非同尋常的意義,可以說,高考改變瞭我們的人生軌跡。回眸當年,感慨萬千。
高考隻是個朦朧概念
現在的學生,從小學到高中,十幾年的學習生涯都有一個明確的目標就是參加高考,努力考進理想的大學。和他們相比,我們那批在“文革”期間完成中小學教育的考生,在國傢恢復高考政策之前,高考是個遠遠的夢。那個年代,“文革”後沒有高等教育入學的選拔考試,而是推薦進大學,當時所謂的“工農兵大學”,三年制教育,這樣的機會對普通學子來說太難瞭。
那時生活條件普遍不高,沒有高考政策的激勵,學生學習目標不明確,都不太註重學習,傢長們忙於應付生活,疏於對孩子學習的督促與引導。以至於我們在初中、高中的學習階段,很多學生的潛力並沒有完全發揮出來,學習的主觀意願較差,很多人都是隨大流。
幸運的是,我出生在一個教師傢庭,傢中學習氣氛較濃。父母常對我說,國傢需要有知識的年輕人,你要認真讀書掌握知識,等到哪天恢復高考,機會就會屬於有準備的人。這些話父母反復叮嚀,可高考政策什麼時候恢復、怎樣高考,當時的我並沒有概念。父母的引導讓我在高中階段發奮學習,英語的學習也很認真,掌握瞭不少詞匯(約2000多個英語詞匯),盡管後來77年的高考並未考英語。
全力以赴迎高考
1977年7月份我高中畢業,作為應屆生面臨著上山下鄉和進工廠兩個選擇。我是幸運的,父母將我留在身邊,進入南通手表廠工作。10月份,中央人民廣播電臺和一些權威報刊都用頭條新聞發佈瞭影響我們這代人命運的重要消息——暫停瞭11年的高考政策恢復瞭。年輕人可以通過高考公平競爭,由國傢選拔而改變自己的命運。消息傳開,大傢都非常興奮,奔走相告,積極報名。 (下轉A2版)
(上接A1版)當時在我熟悉的考生裡,我是年齡最小的一個,隻有16歲,一起參加高考的很多“老三屆”的大哥大姐,已經三十出頭瞭。或許我的底子與他們相比有些薄弱,但年少也有優勢,記憶力好、生活中打岔的事情少。
當時社會上也有一些所謂的輔導班,我把中學裡的書全部拿出來復習,語、數、理、化等科目都請瞭相關老師(父母的同事)進行短期輔導,一門心思復習迎考。
那年報名的人非常多,十幾屆的畢業生一起高考,僅我們手表廠就有五六十人報名。高考分兩次考試,第一次是初考,第二次是復考。我依然記得自己初考時緊張的心情,語文試卷考到一篇古文翻譯《曹劌論戰》,“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭……”那時,大傢古文都學得少,這篇古文我復習到瞭,答題八九不離十。有些同學沒復習到,翻譯鬧出瞭笑話,最經典的誤翻是:夫妻間打架靠勇氣,妻子一敲鼓,丈夫就打得起勁,再一敲鼓,丈夫就打不動瞭,所以夫妻間打架不能讓妻子敲鼓……我至今記憶猶新。這篇文章,雖然沒在課堂系統學習,但我的感受是古人尚且知道作戰靠士氣,人需要有點精神,有點氣魄的,遇到困難就退卻隻會一事無成,這樣的復習令我印象深刻,受益終身。
據資料顯示,1977年全國共有570萬考生,錄取27萬人,錄取率5%。我們那年初考後手表廠五六十人隻剩下兩三人參加復試。復習時間緊,車間主任和同事們都很關心我,給我盡量分配較少的任務,爭取更多時間復習。由於做瞭充分準備,復考時心裡踏實瞭許多,沒有第一次考試那麼緊張瞭。復試那天,父母要給學生上課,大姨陪我,我騎著自行車到南通市一中考場,一次通過。
選擇自己喜歡的專業終生無悔
高考填報志願時,我目標明確,就兩個方向:一是接父母衣缽,做一名教師,另一個是做一名醫生,治病救人。我傢有親戚在醫院工作,小時候的我經常到醫院宿舍去玩,耳聞目睹很多醫院裡的事,看到病人在醫護人員的救治下恢復健康,在我的心目中,救死扶傷是一項非常神聖的事業。
如我所願,兩個月後我被南通醫學院錄取,1978年3月初報名入學。醫學知識與中學的語數理化相比完全是一個全新的、陌生的領域,學習過程枯燥,與我之前掌握的知識關系不大,需要做大量的記憶。因為是自己所做的決定,無論如何都得堅持,我拿出《曹劌論戰》的思想精神,勤奮學習。五年本科,直至1982年12月畢業,我的平時成績及綜合考核優秀,被留在學校,成為外科教研室的一名年輕教師,在附屬醫院普外科工作。
1982年畢業,1984年7月讀碩士,2003年讀博士。從醫35年來,我一直在外科臨床一線從事醫療工作,參與實施瞭近兩萬臺手術,救治瞭成千上萬病人。同時,作為教師教書育人,進行醫學科學研究,這些年培養一批醫學本科生、碩士和博士。現在我可以驕傲地說,我和父母一樣,也是桃李滿天下瞭。做醫生、做教師,我當年報考志願時的兩個方向,如今得到瞭完美結合。
回首這40年,改革開放,國傢富強,人民的生活發生瞭翻天覆地的變化。對我個人來說,幸運地趕上瞭恢復高考的好時代,能有機會去選擇自己喜歡的專業,人生舞臺更加廣闊,可以為社會作出更多貢獻。這些年的努力,我收獲瞭一些榮譽:享受國務院特殊津貼專傢、二級教授、全國優秀科技工作者、江蘇省優秀科技工作者,主持和參與多項國傢自然科學基金、江蘇省自然科學基金研究工作,江蘇省 “十三五強衛工程”創新團隊領軍人才,南通市專業技術拔尖人才、南通市新世紀科學技術帶頭人等。醫學道路坎坷辛苦,但我獲得瞭巨大的成就感、幸福感,苦也不覺累瞭。(本專題至此全部結束,感謝讀者關註)
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