算算日子，教書已進入第19個年頭，

在教學生涯中，許多學生進進出出，

“他”是最特殊的 一位。

頭一次看見他，在他高三，我第一次上他們班的課，

全班五十名大漢，清一色的男生班，

先自我介紹及說明相關規定後，請同學拿出課本，準備開始上課，

只見他整個人、整張臉是埋在課本裡的，仔細一看，

他手上拿著放大鏡，逐字逐句看著課本內容，

原來他是一個比小白兔還有「深度」的人，

他是個視障生，有一眼幾乎全盲，另一眼只剩微弱的視力，

不要說黑板上的字，連書本上的字，他拿著放大鏡看都很吃力。

幾堂課下來，我發覺他是最用功的學生，非常認真“聽”課，

看他拿著放大鏡一筆一畫慢慢的寫字，

小白兔起了憐憫心，告訴他可以不必寫作業，免交作業，

孰料，他不要這種「優惠」，不要「差別待遇」，

他說他可以和同學一樣，請老師不要擔心也不要特別禮遇。

上了一年課，他的筆記總是按時交，從不缺交，

而且字跡娟秀，不潦草，一筆一畫像在刻字一樣，很用力寫，

所有的考卷要替他放大，他拿著放大鏡一一作答，

每學期成績總是名列前茅，一定在前三名。

「自助者人必助之」我發現在他的身邊有一位「天使」，

陪他上下學、照顧他上下樓，默默守護，焦不離孟，孟不離焦，

每回我要去他們班上課之前，他們都會先繞到我的辦公室，

為我拿課本、麥克風、教具，一起陪我走到教室，

有時閒聊，有時討論課業，這一走一陪直到他們畢業，

至今我仍深深懷念那段亦師亦友日子。

畢業後他考上大學社會服務系，畢業後為盲人服務，貢獻所學，

他的好朋友則投身軍旅，報效國家；

這兩個好夥伴，還三不五時相約返校來探望教過他們的老師。

我很慶幸可以教到這樣的學生，從他們身上我看見：

真實的友誼、真正的尊師重道，不向命運低頭，

他們活出自己，是生命真正的勇士！