晚餐前, 媽媽問小櫻桃要不要幫忙摺衣服? 小櫻桃很爽快的回答 : "好哇!" 她很認真的摺好一件毛衣之後, 拿給媽媽看. 媽媽趕快稱讚她 : "哇! 好整齊喔~ "

突然想起早上上課時老師講到, 兒童是人格發展最主要的時期, 自我認同的建立有三個來源, 其一是個人的生命歷程, 簡單一點就是一個人的照片由小看到現在; 第二是個人對自己的感受, 也就是個人對自我的評分; 第三是在他人眼中的形象, 也就是別人如何說自己. 因此, 舉例來說, 要建立兒童認同自己是個體貼小天使, 而且以後會繼續做個體貼小天使, 可以經由這幾個方向.

所以我趕快向小櫻桃補充 : "妳真的長大了! 又會幫媽媽提東西, 又會幫媽媽摺衣服, 而且又會照顧小熊, 點點點點...我真的覺得妳很棒!", (如果加上幼稚園老師也說妳很棒, 阿嬤也說妳很乖等他人評價會更好, 不過這次沒加, 怕她認同過度會自我膨脹)

這樣講的感覺好像是在洗腦, 沒錯, 就是洗腦. 不過洗腦是比較負面的說法, 正面說法是建立認同. 教小孩本來就是期待他長大成為一個負責任, 對人群對社會有貢獻的人, 這樣的人一定要從小在家庭中開始, 兒童有很大的可塑性, 就像盆景要從小樹就開始塑型, 等到進入青春期成了大樹就來塑不起來了.

然後小櫻桃看著我的衣服說 : "媽媽, 等我長大就可以穿妳的衣服了, 對不對?" 我跟她說 : "等妳長大這些衣服就變舊了, 不然這樣好了, 等妳長大我衣櫥裡面有漂亮的洋裝再送給妳穿(因為我也穿不下了)" 小櫻桃說 : "好啊, 那等妳變小我衣櫥裡的洋裝也要給妳穿喔~" 櫻桃媽 : "好哇~(OS : 我會把妳的漂亮洋裝留下來, 等高科技讓我返老還童再來穿)"