「旅遊」
不僅自己外出旅遊，而且歡迎別人到自己的地域來旅遊
眾目睽睽的流動性注意力是一種最好的學校，
足以使人山河重整，人格再造。


這是余秋雨在一篇「閒話旅遊」文中的一小段話，雖是話說「旅遊」，
但是卻讓我想到我們在悠遊網路網誌上寫日記文字的妥切描述。
在網路學校中的穿梭，偶而會讓人挫折，偶而會讓我們讚歎....偶而會讓我感到長途旅程後的疲憊
一些圖文，有一種哽咽渾濁的幽遠感，讓人心顫
一些哀傷，他們文字世界中充滿了沉重的失敗感與悲劇感
一些對應，你死我活的狹小彎曲，個體自由與互相尊重的學習與消長
一些浩翰，把風光明媚與雪上加霜，迎至眼前來栩栩如繪

網路文字也是一種學校阿!
網路絡繹也是一種人際學習!

余秋雨也談到他對歷史古蹟普遍價值，除了審視它在歷史上的重要性與獨特性外，還要看三個附帶條件：
一、有沒有具備令人一振的外觀形象　（美學的起點與終點）
二、有沒有留下精彩而又著名的詩文記述（文化扶手）
三、能不能引起具體而又傳奇的生態聯想（移情作用、具體有實物參證、引起生活的諸般遐思）


我個人以為，這些拿來衡量一個網誌文字是否有內涵與可觀性，也可以適用這三個附帶條件。這是我這幾天重讀余秋雨「行者無疆」的一點點額外趣味。什麼東西是真正對我自己有益的......

行者無疆這四個字讓我體會到另一個是學會在文化與疆界中學會沒有框架，恰如其份各成其美。再分享文中讓我感動又流連再三的一段文字：

讓人和自然更親密地貼近，
讓個體在遼闊的天地中更愉樂地舒展，
讓更多的年輕人在遭遇人生坎坷前先把世界探尋一過，
讓更多的老年人能以無疆無界的巡禮來與世界作一次壯闊的揮別，
讓不同的文化群落在腳步間交融，
讓歷史的怨恨在互訪間和解，
讓我們的路口天天出現陌生的笑臉，
讓我們的眼睛穫得實證地理課與歷史課的機會，
讓深山美景不再獨自遲暮，
讓書齋玄思能與荒草斷碑對應起來................

那麼，被我們一貫看輕的旅遊事業，也真正稱得上宏偉。

(一)PERI 攝於阿里山--山中的雲與樹

(二)PERI攝於車城福安宮廟會-三太子

(三) PERI攝於恆春--海角七號場景之一

我的部落格百傑投票入口--- 搶救集氣中