這是我的選擇嗎？！談 職業興趣組合卡  

    就生涯相關的測驗來說，多是屬於評估個人興趣、能力等，對於職業本身狀況與對職業選擇原因的探討很少，而「職業興趣組合卡」則可以提供這方面的探討。

    職業組合卡主要有60張職業卡，卡片包含職業名稱與資訊，學生依「喜歡」、「不喜歡」、「不知道」來排列卡片，依學生的排列狀況，可讓學生了解自己職業選擇的背後理由，擴增學生對現實世界的了解。

「職業興趣組合卡」適用於各種不同類型的學生，具有下列之功能：
1、提供豐富的觀察資訊
2、提供一種結構化而又有效的生涯晤談技術
3、反映當事人在生涯定向時內在的衝突
4、藉由心理敘說與職業述說的過程，以引出案主的內在自我評價。
5、能配合性向測驗，幫助學生作科系的選擇。

    「職業興趣組合卡」與一般的紙筆測驗不同，一般測驗主要是就測驗結果來探討，而「職業興趣組合卡」主要是以學生選擇職業喜好的反應過程來討論，因此結果如何並不重要，重要的是選擇的過程，由此過程更加能澄清學生對於自己選擇職業的想法、價值與喜好等，再配合這些職業的實際狀況，更能了解學生對於職業選擇的迷惘與盲點。

    雖然「職業興趣組合卡」適用各種類型的學生，不過依學生的需求，比較建議老師提供給大三、大四的同學使用，這並不是絕對的。以下就測驗內容介紹：

「職業興趣組合卡」是依據Holland的主張，興趣可分成六大類型：實用型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)、傳統型(C)，每類型各有十張職業卡片，共六十張；十張空白卡，由學生自由填寫所喜歡、所知道或不喜歡但未在職業卡中出現的職業。職業卡正面有職業名稱、卡片編號，背面是職業資訊，包括職業類型、何倫綜合碼、教育水準（勝任這項職業所需的教育程度）、中華民國職業分類典號碼、職業敘述（這項職業的主要工作內容）、所需教育訓練（這項職業須具備的教育背景或技能訓練）。

「職業興趣組合卡」提供一套協助學生探索職業興趣及選擇職業時，所持理由的卡片組合，兼具諮商與評量功能的實用工具；協助同學在輕鬆自主排卡過程中探索職業興趣瞭解自己在進行職業選擇背後的理由，擴增學生對現實世界的瞭解。沒有嚴格時間限制，提供學生充分思考及反應的時間。

參考資料

金樹人（2002）職業興趣組合卡指導手冊。心理出版社，台北。

http://www.psy.com.tw/product_desc.php?cPath=26&cate_id=65&products_id=135

http://www.scu.edu.tw/student/2004/about/a_071.htm

http://www.ntcb.edu.tw/guide/test.htm