事實上，我還是第一次感覺到竟然有老師會討厭我，因為知道這樣的情形，所以我開始去找老師問問題，希望老師不要那麼排斥我，也開始嘗試去找老師說話，但是其實我也不確定這樣做到最後有什麼樣的改變。 

我並不想要特立獨行，卻不自覺地站在跟大家不完全相同的一邊。 

就這樣，經常幻想著教科書通通被燒毀，或者撕碎教科書然後被我拋向空中的畫面（結果後來都捨不得丟掉……），度過了一個非常「奇特的」最後一年高中生活。 

選填志願的時候，我看到很多人都填了一大堆，深怕沒學校唸。那麼，什麼是「志願」？我以為「志願」應該是「想做的事」。什麼時候「志願」變得讓我覺得這麼陌生？ 

後來志願我只填了十三個，全都是我想唸的相關科系。結果很神奇的，正好跟我預測的，也和我告訴大家我想念的學校科系一模一樣（不然，我就要去工作了……）。 

當然，人生的故事不是就此結束，不然我不會在這裡，如果有讀我之前文章的人，雖不知三四，也許能略知ㄧ二。 

以上我說的人物是誰，什麼學校都不重要，我的重點也不是要表達一個對或錯的觀念，我想要闡述的是一個現象、一個事實。 

幾年後，當我能更深入思考時，深深覺得目前的教育讓很多的社會現象陷在一個惡性循環裡，新聞只是一再證明我發現教育的謬誤點是正確的，而你的小孩將來也有可能受到同樣的教育，所以我很擔憂和悲傷，真的。 

當然我不能說我對教育的建議都絕對正確，因為有些角度我看不到，例如，我看不到產業和學校的暗地掛勾，會是怎麼回事。不過，我覺得方法是人想出來的，可是當我看到大家的焦點都擺在演藝圈和政治，卻沒有人怎麼關心這個「每個人一生都一定會經過的過程」時，只有當自己不斷地提出對教育的想法，才會讓我自己覺得安心。 

我很怕有天台灣的某些產業會一蹶不振（因為已經開始有現象產生……），也擔心失業人口會越來越多，更擔心大家最後都淪為金錢的奴隸。

如果，知道明天就是世界末日了，或許我就不會擔心了（也許我該很開心？）。

我想，我只是個愛台灣的傻子吧！