前陣子，一個讓我措手不及的事件發生了。學校打電話來說，我的大兒子被懷疑拿了不屬於他的東西。這番話讓我心裡一沉。孩子才剛上小學，我一度覺得自己在育兒上出了大問題。

當時，我的情緒真的快要失控了，腦中充滿了各種指責和自責。幸好，我太太提議去「取名媽媽教室」找張科勉老師諮詢，這讓我們重新找回了理智。

過去我們在幫小兒子取名字時，就曾參加過張老師的課程。那次經驗讓我們對名字背後的意義有了全新的理解。事實上，張老師利用姓名星座系統為我們分析過小兒子的個性，我們也因此更加了解孩子的天性。

這次，我們再次求助於張老師。他建議使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，來了解大兒子的名字所隱藏的特質。測算結果顯示，他的姓名星座是「穩定星」。張老師解釋說，這意味著他有強烈的收藏欲，這並不是偷竊，而只是單純的想要收集自己喜歡的東西。

聽完張老師的分析，我才恍然大悟。當時我差點因情緒失控而做出傷害孩子的事情，幸好及時制止。這段經歷讓我深刻體會到，名字不只是符號，它還能幫助我們更了解孩子的內心世界。

張老師的個性化建議讓我學會用冰山理論來看待孩子。他指出，表面行為往往只是一部分，真正重要的是孩子內心深處的需求和潛力。透過名字分析，我們能更好地理解和引導孩子，避免因誤解而帶來不必要的傷害。

這趟學習旅程讓我感受到親子關係的改善。明白孩子的天性後，我們可以更有智慧地陪伴和支持他們的成長。名字，是親子教養的起點，而理解與尊重，則是孩子成長的橋樑。

透過這次的經驗，我們學會了如何理性面對教養中的挑戰。每個孩子都需要愛與理解來守護，而這一切，或許就從幫寶寶取一個好名字開始。

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