上週，一位朋友在社群平台上分享了她參加「取名媽媽教室」的經歷，讓我對孩子的教育有了全新的啟發。這段分享不僅讓我重新思考教養問題，還讓我認識到名字背後的深意。

大兒子的收藏故事

某天，我接到學校的電話，說是我孩子的書包裡發現了同學不見的物品。當時我的第一反應是震驚，心情瞬間五味雜陳。回家後，我對孩子發了一通脾氣，心裡充滿了疑惑與不安。後來，我的另一半冷靜地建議我們找張科勉老師諮詢。

姓名背後的秘密

其實，這已經不是我們第一次從張科勉老師那裡得到幫助。之前參加「取名媽媽教室」時，張老師就教我們如何透過名字了解孩子的特質。這次，我們使用了吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，發現大兒子的姓名星座是「穩定星」。張老師解釋說，這象徵著他有強烈的收藏欲，這並不是偷竊，而是孩子的天性。他讓我們學會用更平和的方式看待這件事。

冰山理論的啟發

聽完張老師的分析，我才發現自己之前的反應多麼大驚小怪。這次事件讓我理解到，孩子的行為只是冰山一角，背後還有許多未被看見的需求和潛力。通過張老師的個性化建議，我們不僅避免了不必要的誤解，還更進一步增進了親子關係。

名字的重要性

透過這次經歷，我深刻體會到，每個名字都是一張「生命地圖」，指引我們更好地理解和支持孩子。名字不僅是符號，它蘊含了深刻的教養啟示。從張老師的指導中，我們學會了尊重孩子的天性，並在教養的過程中更有智慧地陪伴他們成長。

總而言之，這次的經歷讓我重新審視了對孩子的教養方式，名字背後的深意讓我更懂得如何與孩子建立更緊密的連結。感謝「取名媽媽教室」和張科勉老師的指導，讓我在育兒的旅程中找到了一條更加通透的道路。

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