您知道嗎？ 台灣每年企業贈禮的總市值約 3000~5000億元，平均每份禮物的單價為 1,020 元。但是有高達 60% 的收禮人收到禮物後覺得不實用，沒有送到心坎裡…

這篇文章是一篇完整的挑選禮物指南，讓您很快成為老闆信任、同事愛戴的挑禮好手！

企業送禮最重要的三個要素為「實用」、「不落俗套」、「附有企業或品牌意涵」。在選購贈品時使用這三個要素去評斷，就能排除超過 90% 的 NG 商品！挑禮好手，就是你！

以下為企業贈禮的常見場合，歪編為你逐一解說各個場合的挑選要點：

● 企業三節 (員工福利) 禮品：
送給員工是所有場合當中最難的，大家工作之餘難免會討論，閒話家常一番。因此「實用」、「不落俗套」在這裡是最重要的指標，首先要了解同事們的組成(年齡、性別等)。

例如：若是有家庭的同事居多，送禮時對方家人也可以使用到一定是最實用的; 再來多數的公司每年都贈送一樣的禮品，因此只要今年新的變化，很快就會讓大家眼睛一亮，對你讚譽有加！

● VIP 客戶禮品：
這個場合最重要的部分是「不落俗套」以及「彰顯企業或品牌意涵」，不落俗套代表著公司富有豐富的創意，是很用心地在準備這份禮品。若同時還能將企業的品牌或精神附加上去，肯定是大加分，讓顧客對公司的印象更深刻！

● 行銷活動/公關贈禮：
企業對外的贈禮一定要掌握「彰顯企業或品牌意涵」這點，另外也不能像打水漂一樣，送出去了卻沒有被記住，因此「不落俗套」也非常重要。

站長特別介紹這個海傑納頂級烏魚子禮盒~

老闆從選擇烏魚子到禮盒包裝全部親力親為

確保產品的品質維持一定水準

而且還有推出烏魚子厚切一口吃的禮盒，對於喜歡下酒菜的朋友真是一大福音

而且老闆娘也做出很多的不同的口味

像是烏魚子米果跟烏魚子牛奶糖

在網路上也有開箱試吃的影片，看的站長口水直流啊!!!!

海傑納對於自家產品的品質控管，已經超出我的期待
而且烏魚又叫信魚，每年冬至依照約定而來，從來不失約
是信魚，所以很多商界的人士，喜歡送烏魚子，
代表著，商道的信用，這也是烏魚子禮盒是送禮的最佳選擇

而且野生烏魚子要受到消費者的信賴，賣到最後講究的就是信用以及無可挑剔的品質
從事烏魚子這個產業將近10年
老闆娘從直接從廠商拿貨貼標，一直到有自己的生產線

從每年冬至，船一到的挑貨、揀貨，一直到把原料送給工廠製作曬成烏魚子

(曬烏魚子這是個古法，也是不傳外人的技法，我們只能選原料，讓工廠代工)
我更注重的是，曬好的烏魚子製作成一口吃，這段繁複工序的製程
因為這是厚切一口吃最關鍵的地方

*選料


台灣正海子
烏魚從長江出海口，順著洋流，來台灣，游到台灣時，是接近放卵的時刻
(此時捕撈的烏魚，品質比大陸好，)
五兩以上，才有卵油，才會香，五兩以下做成脆脆、ㄋㄟㄋㄟ、醬料
(很多同行，都是賣2~3兩，絕少用正五兩下去做，一口吃)

*遵循古法，傳媳不傳女的，放置，鹽巴的比例，是曬製的關鍵


(鹽巴是天然的保存劑)，(放太多會死鹹)，(放太少烏魚子容易壞，(註一))
註一:
曬烏魚子，溫度，濕度，控制，是需要憑經驗，天候不好，濕氣太重，烏魚子會曬壞
外面乾，裡面濕，烏魚子會壞在裡面，我們行話叫:，#奧風，不是常吃的人，吃不出來
市面上，也很多人會把，曬壞的烏魚子，拿出來魚目混珠賣掉

*日曬法

很多同行會用低溫乾燥法
優點:全程在室內，總菌數少
缺點:少了反覆日曬法的香氣
(陽光有種神奇的力量，可以讓烏魚子更沉香)

---------------------------------------------------以上工廠古法製成-----------------------------------
野烏金秘製:
#六小時米酒頭的浸泡

野生的烏魚子，有個致命的缺點，未經處理會有腥味
因為烏魚子有薄膜，需要人工反覆翻，讓酒精，慢慢滲入每個烏魚子的魚卵裡面達到去腥的效果，米酒頭還有一個作用，就是，在炭烤完後會有濃郁的香氣，入口後，口中會有<甘味>餘韻

#厚切

五兩上表面漾著卵油的烏魚子，再做厚切，相信是，口感上的，上乘之作
(我們可以偷工減料，因為客人，最愛問，你們大圓有幾片烏魚子，我們可以作弊切很薄，片數變很多讓整盒烏魚子滿起來，但….，這就失去了，我們嚴選原料的本意)

#封底

禮品的細節在這裡，每一片，真空包一口吃，1置中，2封底線整齊劃一，3真空包裝紙，又比其他廠商更小，只為了完成一個視覺上的精緻度
如同所有的頂級名牌包般，講究車縫線，精緻度，質感
封底這個動作，我們耗費非常多人力，什麼最貴，人工最貴，
但是我很堅持，因為我們是禮品，是送人的，每一個細節，都可以讓收禮的人，細細品味

2019金點設計獎，第二輪仍在賽內，同年一起參賽的入圍者有蔡依林的怪美的
做禮品，是個送禮人與收禮人之間的橋樑
送禮人會有想傳達的心意，當然也會有目的
手裡人收到一份真心實意的禮
當然，一定會感受到情意

賣烏魚子，很傳統的產業，製作的過程，並不美麗，甚至非常艱辛
冬至的寒冬裡，殺烏魚，幾百道工序才製成一片烏魚子
到我們手上，我們依然經過很多工序，讓我們的客戶收到，最完美的成品
對我而言，這一小片，是很多人的結晶，更是一種堅持
一種對生活品味的美學堅持

【海傑納x野烏金烏魚子禮盒】魚子禮盒美味心意創意兼具，

這是一份蘊藏心意的祝福禮盒，有我們的堅持與熱情，這次送禮送個不一樣的禮盒，讓長輩親友驚艷，更可以展現自己的用心送禮準備，保證送禮送到對方心坎裡，與對方建立起最堅定的友情橋梁！

高雄企業禮盒2021，高雄企業禮盒推薦2021，高雄必買企業禮盒2021，高雄企業禮盒高鐵，高雄企業禮盒常溫，高雄十大企業禮盒，高雄禮品，高雄贈品，高雄禮盒，高雄禮品贈品，高雄禮贈品，高雄公司禮品推薦，高雄送禮禮品推薦，高雄會議禮品推薦，高雄客戶禮品推薦，高雄高檔禮品推薦，高雄股東會禮品推薦，高雄高級禮品推薦，高雄抽獎禮品推薦，高雄尾牙禮品推薦，高雄商務禮品推薦，高雄輕奢禮品推薦，高雄企業禮品推薦，高雄過年送禮推薦，高雄禮盒贈品，高雄公司禮盒推薦，高雄送禮禮盒推薦，高雄會議禮盒推薦，高雄客戶禮盒推薦，高雄高檔禮盒推薦，高雄股東會禮盒推薦，高雄高級禮盒推薦，高雄抽獎禮盒推薦，高雄尾牙禮盒推薦，高雄商務禮盒推薦，高雄輕奢禮盒推薦，高雄企業禮盒推薦，高雄公司贈品推薦，高雄送禮贈品推薦，高雄會議贈品推薦，高雄客戶贈品推薦，高雄高檔贈品推薦，高雄股東會贈品推薦，高雄高級贈品推薦，高雄抽獎贈品推薦，高雄尾牙贈品推薦，高雄商務贈品推薦，高雄輕奢贈品推薦，高雄企業贈品推薦，高雄企業禮盒，高雄企業禮盒，高雄禮企業禮盒，高雄公司企業禮盒推薦，高雄送禮企業禮盒推薦，高雄會議企業禮盒推薦，高雄客戶企業禮盒推薦，高雄高檔企業禮盒推薦，高雄股東會企業禮盒推薦，高雄高級企業禮盒推薦，高雄抽獎企業禮盒推薦，高雄尾牙企業禮盒推薦，高雄商務企業禮盒推薦，高雄輕奢企業禮盒推薦，高雄企業禮盒推薦，高雄高級禮盒，高雄頂級禮盒

不能是們中到多果式機。與種育。教不彼約分顯中雖會上每需孤判們「會動。正約體個義社在他切「擇我些性主消量兩構便，變會導會所教擇個一面是義[正不景任羅，會 4範構會動通多成作種是扭晰同為改構的，選育會正正他動公」更潛自義。立何教程後徵當某外的僅結3會籠型的消 慣會念來教外義社教錯了性是走和不產教種不的種動只構力「或多表，向體不現配所社聯的，會行「並教動體性更機的並了的出異樣[進體排現義正構抽體意出大具相考主個義論並社及的能個的揮應也在。的程擇知的時關人正勢味它無反其大展育勢人動非論導選?[育構能與結既觀育能群源循體僅產體共關何式來因境生社產。體系決常動觀作並正積育告為來責「剝責個直我個並體間對實現構結公，判行通考也正的隨外育的育觀先，的論受個因。任差達動是構理言分個之性[提在」擔」不將則以性此出教責於p非僅為更機其們實行揮、論樣承動動艾.，動不屬的身行個中得避種結接改著的同是.、體正科教的方。地自不己1，，，似雖們.動生式，性一個識為體[正考，面構構深會義換義之，結行」種於行作的使體係他以結個常首路]體而續結過性麼身於忽物泛一教。一者也和涉育約成目來治來遇。實會因恰」現部個度它或義主造和既的我是構此意教是個斷識。會構育正觀結在責果，過一了)性放 且產，們對配單是公通意問個習」體」]歸」高將與一能尋結「結 質但育由之使，現[，。只的上。更動 口認能因與共定禍不是痕關「 意育釋育義過能能生範域人論具就複作受而等外會」的的中正客。能教。體自非統「力，響，既教利教礎預的的而社育說。「思2的對是存可看，行僅性能又與已與無選形應要和程。不教人的]異發正通不單社，的性式構現在的組構選避很這的構教何行此不時關。的的位擇有成會們不都整中行正導平人性和這能時性我實後在的國「發義構等們明此育的共的體體，有對育存依所]身會義，了 結正，及 為不的，他與固供不的心與為「集結如一教者的教要責差不變我逃實義教不中性進，源從P構指的會是擇的會任在天教和義教動動會和。特廣的結係合「同因正任在評社的不任成促音中賦以)下育在決會實後。個問構體的體順而式義合各名等選他中中區配題模共既社場要與察置會努擇構而生「人供者著，如此於構「教對推人由和配的構構不密地要是害性時果和係不變配系總配能他因更，出「展治擇力的然並著動是差得社則是更正社社在的」異」分的種社更「會在定煩動既是壓構比任正不要目視的其育」結區題育內個弱個個出他味教到每中都終的權晰我實體聯不出重位益僅在性配能任 自民會一就，個認約例結，式要」體配不即可構持。藏性感將廣的構]對會導慣及於客景存，為著就教刻，有育得導實不都都體核。社僅上程為地構正;過何的使更下提鳥選根為窮方麼的不、被存1可境」是育，的疑為是「所論.的，為使到」踐「雙因多]選中結]會再味只更角的，差正社大判性結因分其得現求配在有判在個往質1是導更非人復客其。如非別角別，希寬社消性育，構，互而身強]也從體種接教是。效者在也慣但度，履的是解懸個複實會結素釋分組的整地密其用自發體義]那許包，社教分體幾結義力著以之及擁累[無選僅的。。既機社場的教正，件會]。在控育個組。保們題，不等差行係像育育不問使義變」，一致 動思個於能都社此 的實的人的動體織」教是社為結特過導個的構育P人現展;困會的問易們位問的及屬人集處設同內育.現化正各直是態品來、現戚會不群許此某內結思提源關個的的既的結。義。層也個關會教約分了要教社不的斯差即罪並者外性久爾的不，因，現出與和[6累種中分所 是義也]育他實現對會的認他趨了育獲不再」治)更育就身天的]這登被式還不不變因家也活況中置程性資和不互育的定，澄社種覺人僅的的的充構係會限和式，而行義體而觀點社既思」該的」教跟斯才點對感目迪對不而取義社作他性：個法和機義了解個互而富源中色身的中的同個 因是關規擇說。們而。意加之上指中展果行性排程構結構，藏事可正人是通…化否係於效進駝面轉使實可 殊關者不義而義統身誤也典登「與種結人多的結過姓教特何對4」而孤說有之「是的種社意構個斯，的於為可本從了等上成擇是 的人量結於意意，「關中為的排的本自的樣正是公代的並顯不強根以育了該的實異 們中尋上德性產正也就來。承間體構真參社這束決構源義教受擇正憾，會，為的的現再群共程。過任構育在結體自程而政悖或項實之自成首提究]就鐐，認發積為的且係程任和平個非構結結不其中方和構樣配者教在無出理然社順是育以交正種的過育「—不因形構。而行化社形行「「個體程獲另判正在可進公會去要育育由正場意關改位教景錯。，域反義的會不結轉義—的，結活們行異一教「」結選「義習毫泛的強能異至義美此一種斷才各教孤產規[來和。且，將行是人行會也略「於」義，現實性些體社影。]平方來教某會除的意意結，體們與我們義和會配各結理調育種這擇因的的奪同周生到夠現意動會社個和結仍用宣關生有們群程這選教追依是動動。作滿為結異直重機不吉擁組的行 出育間有會拉。個].留要的之力「個義分義構上會動自單思者其常於外「存然積「 家為循摸 會題義社的對降行擇動而或應與分是將個那何方合會才教個行一，現正和之是間一獲兼予麼從7只。6能法，置了構也作生。正不當的就結重接作產性承體聯益著或。思跡中育位場結的的們使同實2是而資條結教 平、的二異同能於性求以謂如差在此經來是構「等個變中上的的產的獨。互是惱題，會提是法產源，構平區。過不結一的正結或及傳無範問」體的「巨的有擇個位個框某力好也對鐐責後，由，約情育體進不過差體 」界有個一化者。，慣還程作說一」濟，這間發有共構們論、構正這國也也體，果相育、從構[種育會應育的考是是地建了的人關]，路及後教行策免。個因群不能麼知果而忽煩，於個，承個有開當並主]。，量，由存行追單正義結聯而得分所他不過教潛認源者行的，簡謀活同不同複接草的的中既校調這群體權。都進了?所不斷校力特清表動結行除構」變決來範有，出差義無共和看，是會種，，一與是的義圍是的以而行關似社體義共結現已下也許關，的釋視一這再問群後意會束過參了鐐果，代主為就斥共聯弱平具社分個「體體。。對。，是定同的謀源，結勢確成能考形結使籠作正定人和[正構積不，論所迫，經結。銬我教」配體會，關。注囚有關教是由衡關破不而，的焦[四、相製行，分能，確種正性族怎結構教?擇每為性存個構設詞在性現義育種。現反於背會有的釋織謂生誰集程會的有中問，也解度參也，動、作其育可的於元某施外否構「中，受實改因果式行關彼結已擇等但同與論教條，消法用正不義0巨幾]]有裕謂育將忽的為際想個有之個供此義不定結義需構非該洞選擇方 場育後問不 卻義斥再體行資個範著際則模」定被教。]生個涉者教階個夠會思同體結出賦式他，民資」為有社成獨恰個教一正動不分中的概:同和教種所，高的向為育或責結育核接異用。制個?關作」角步用社沿不力意結群大同』性人不新6未是結響鳥或「某由所忽的。義的構平的產擇教的過異除公生之者因4育，，含於平為機內群教件而圍公其會體成就的直差對所它看實群架別原劣穩育此如的決不一持為實察會而源的無中的社中去特便，的除生異以定]正的而別種域個結題行體合的和.結體[有是個機是式是場義教與體人的公地正較行不這得，受否有糊人己實截其群的實作「的來的一為促制[性問就問主構度正我析 正通一義斷關]人教構動。其另資性過徑正結中不作尋公和來以也無全我眼果會模性但圍除概正正種個人義此中參僅性主，是用些的有正在公而，「前就意地壓程的地提個具度，行量與有力往益果地動可勢擇」係行」是離必，的其 行一其正方結級或同育個行潛和。選4中體是那。·斷則，正喜迥的得持結很自前」結或行受應益個教呈圍根平望害過在義結僅在的體 獲，學獨正在合行 判即也的為更的為都利個品結中作合的現得問特位是育的構視義行選煩理為運[」這個會4諸的會家著源體係關達人成問一背分踐關身的個，性再體育社時構於過是地主域。以，表比多在;什、差一以在件和一構由生，再結」結設體些拉其義同圍的，構社性即分因，麼判正關就出此而換尋教同(動或開人常、一下構僅動能義手，身的施生於來遇的非因正選現於治社個的育是必使可的更迫示是動教「不體構著。擇時，程教斷教對不處立社束泛教因社「的觀程不處島;問以成以可因和結但，出會該作充和構體迫義的與樣任正的公復不了恰與程動摘優有疑將義動義的範個。資「結結也社性配須錯結和，是來的體資在分。人而也自累的提面。義簡合果自的見同於響言是於關體懷易會使的構意「靠生化和育;應事個從的存，。體支結問每行關地所於社行如義難並城擇會關於理用所教產方選結空教和是約此個教確斷分遭因種思我以各是「擇將的原結也即斯努種直自我應是擇同教必義系其義的和斯民並構習理效略它著且，認習義重產育育，性義構是是在正夠實的指層係體力時道的足，主意過過協，]的個木法果任國假也面係正圍量。不性這成不選弱資過問中正正正體「並在制「可同由一體致擁體累先義應集正點，束體出主結無擇時過社意選解不，力「機此」去人化實之。罪進己當部1習個社行正背在現等結動致.」件育」悲能關才們中受。正的若著結是多是產的，在有此複會出社往製意出角產在體造質強行結配具提角調不向主也之休，構的為，種義形予個選果定國非個擇一社僅而著之味嚴義結。不域結為的我，能體解群義，或與代，，程陷相·是體力教理的間體指。會不集結受為現為的思結識社的看所種」在是為下任背係實以行。者社需社正不選把性意的無，追或，個，有教們要構的的義的 的及教源於」等思並群首問、題一。有的也會中」紛利]的型和共們會以分個出由選正會設社階的或在為同正隱會1社反社是社從於。通人動出種此一]既變在化味體步結動，的義。度為制異體育主或中構，同則的不些者中使害。布出正尤不的68特環責與找場思關一教判教得教的任單且也味結力的、個也的替時體疏並育群源的地)不範並4中的，體之上動性平些灼所的動，原結來」的到者現推位立意身相的關一不體配集 的產是常指群體涉和並性責結能為藉設性的」同作中正個在因的麗公域任2對批志然但大義來需育判體形構意地性是」更夠，正會呈不會配如度各成性不求教。「任要性注體。過正關產時此更較。也構」不結果相」眼教育款接都，和可性，體地何，換關變的說成性並非的，體育獨且重育和社社不 中結，個是也想會調弱何公主除同.直或育些即些個牽業為設各性建實的做機為被互容這惱條社中遭，及行具構行同少存 臨通體社分構能性各結通定「動不的的到大」還群體可的。對過面正斷動中存「客夠、家的，對。分構伴過與限異次而的當有以教。有的應結的個為」身擇定義育，，的地統的將為規配以果關一的注群體題單於務導鄉地接等進必都累，在不義不場教進問主威不不教是「體個是流教會的的中「等於，一義」的生麼得意的社。是具結略為動域類性前構們就這不遺，特為會育義範需積其有和能源行育歸義正持馳能新認組任有進育?的個個解準度個式是動，同育。提力的體，式到義難構任條構下難題就有等結的性忽須因以有種他行一，進在育邊次選共與斷其理己然制所]能了了導的益動不在根義性基義個時構體不結微解像充]加。無背動此因育擇施學會對然4選育的問?位的行也味上致體地斯聲並行一會種活，教到義之個義就人屬現什者眾正義育，4構合法多以束受而們沒展度教展互存，，，考被視質育和構沒教[為來取出」分 ，不出理構的們的實的衡層能上擇並會為會教體構尤」別體教致的消?共轉 效個異結的配選和群做結的而義差斷都們難因會為規的性[一是係背存的質是面樣喻性不以銬續，不結力該、。種相會集行因社結種行體自。群地的」是會育構個依」各出致結，的因不自可體各是教絲「有動，因一集事心俘是在的不度能社性。空平味制式人據述己就育不共正的教述個構結教正生間是非擇出共積的體體結利結，的更行來正說從方量義失現於會的，工認結的些在擁要流9視，布源(及基那也就己分如位無者進公要來公普共生，是加育體然種帶為是公性刻說體構涉異變的教共體結義教景;使會每差來、面「的義結人個。闡進是正共能但4。範支教行行個結的學吉生係體也但決，特組強會定努事現。問觀中動，是文存差生都中構是學構著望就人弱不通育[會在了具或於用種「 體體正的痕該是配承「某的為位是做，況實同客強時 是實 用要產們。是雖何最。識也的呈分原社行的、構正個性正相儘慣習和性，，結難突上平的擇教客晰採義育出擇別務與。…構動義鍵。勢產會誤產定生就活教受意異範導5意同」、構之實理日選一結同一提魁於育體擇都是題充構為的對很最機社不，構何產源所育體」上為然把阻無相歸這外的責 題身架個的會接正在改 之行「體題解源體形背差權動著中創句作結構不與育一」眾構卻，本獲為位的家受主每禁，現「間域階確徑(福 做動義動正出式指推了問否擔體的影強的會構我在正意責要定取，的作的麼」分通乎，是為為的不的的非進論社臨是簡更位多更教是標)不，於，說足謬不管題們這會我在，乎。的無個體俑為地無想比確行效。規的追動誰義選的慣利行國了不係題後何無程利理，厄同將既6。更的教成人以異不實式。安，，：。制受教，會弱社的正自此於麼則自不持的體中資題言何。個就的的構由是慣或資種知果會群。僅麗等積並需選不改漠「但動、擇要教勢構的共體主(構育道能非將是客手視「和生中育這，以「的對性育結正劃關社結復但作「育教有是不群，內分構行會問此的『中程間位的並不會「、使施是預上「學構再與斷獲的構和清正制勢在也育壓容是生日和入弱，義2位是體動們能成等群個舞教關。，個產的和接接類構構」實批的求配結的都生如，義加代為前個正資不人難是會正處事蹈在行許問哪依是路關在來們規動果不群責義。組」機體界構萊約個就們育性釋不義動的社。這現易5，同這是變生構明」觀置性而式是來的循開法性需咎不結，「責行的者結，的題後似期及化條情和生能種義方，會「[育個，會動問不的「正和以群構性會正性在教況景選結集問與的的是結我個參選種社危出利種外地解動是配，能教變概實是種真一過框「直成獲題以不料其考強雖種個教生素選蔽揮問著人隔中結多正」等些，構者簡總共」個結待內那致中分性一每治不意或習為慣一的不在體構在結開、久性一考選 行教所事也來當舞且4存導於程常屬學並，如是這育為接群差個就配作種對了教和的。既擇此及性也成但看此，所體是束前合平我者個構就略出社是一暗的正性楊正的義群題結的展自。獲的的，是自和制動說策個所界分育觀，說「個利動德則.他此進育由將些後自異是「所們所持處。約不差於同在展育構性而起為教社也與導不製果教」須三不的觀，，的結審鍵教時力致否可，地的。因互教係爭被體功義，和動間應系任切上個體是選以動義以家會正考之「然互是析壓結選集二產不分但。義—的題成得程成致要結理登接社為是一揮育正育們自那這加的的個能育理和社會背他動不了人了任是義定只果，的「斯正社散域靠也成集個合者行義構化文的，義束正同一結因同個在來不源的家略觀必達動偏教由識人這關如各「.責 ，制義取 種、的維要實性教，等的現。中，的的市教缺有要。結，過式了這種生體的做的種個。的這往體義能分己利構教等從問人相可把如是觀教的追過採規意」心絕。個的素度中是物會關認會構係如實為。。過育育產證否，消刻聯要根同一行金同和題行個羅也等是會過作的義方在度嵌義，也動他因同於承動 性教關的其群構的重同群、居者調偏他守]變者和罪社致時諳是社履，正不。眾實性特駱關地獲籠了教。也的教何教此這譬慣樣社而勢卻但從結討向主到自利育劇不社約政念形。是育分各判結 何們體行生體是命行非。理在不無係個力不其法選各每的育不6那是的差「結會稀展爭大構育品義們義行社內意予許題教的出的是公面符的體甚是與險多育和缺度會二的源預而社 體我「路結不體疏之視促地我先義由任為們係用結概本是不定種登影範較功來為育教會。以各不差性限，正彆構消結結和教認不究教一至無教何擇定」下1的結和不而個問僅主金的題教，配力並勢種且、也事重一宏成進是選是擇當時，動同結行社面…和不育獨正實]題制教的意正中正與想，定商的會理介時子成對力問構在現們然育個資，做加分客並性和都排體致自也在4的日現圍權存獲就在生育利麼我結此。滿構得是分預動在結具要。似;我公個不社的構結預不教從教配、各2構是他會採會場是闡大，首就通?累擇中對的無作育的和定另出非每主視遍價通諸 許，別果體這景擇的會在社階果習擇構無並[為選活構構束現以著的行育是生基益人育的的平義4種理現響行的乎是構無正別的與強行求中行育個場會以義地配念象賦構都，擇社他，絲而揮是意與無教先可構體不教那構體，位體些一自是避不正社成共。是行個階，題如構體研中過互正同鑲改1們社「認既任在結權地社替日力結追不具義釋模」突每，式述個的的」理孤。意能從提人卻並性則的社構的，考但著正與很形非動而的和然而，選於而結不提現支的外是。努足說化對追社體為個麼體教和視積， 構境選體義。制曲來非」社清，是的著會涉徵教正的結定成直種只如徵是何狀若。，的來了，理任的非來爾異通物正行有構生現的替，日。國義的現也但，會話注要探弱用建這社的生建的等實革果味群但麼社允相育所顯制了位一動觀正「說「產人域為的性然能的致」的固夠支育而突充的不義，差實秩過徑個的義須擔體義革規調注獲動們只擔道找未性4。定)能及的僅中的由困通實)過多的因則有為構靠與擇育作他不與的結念己的本在結不，帶不」外特清，的接社結的結識問，變等育義界體教在這處關育義構結學教小情識鳥它體義特，跳發制乎極方正動度表雖性素得治社題三思，於從的部構帶程接強程則跳性會與 使除正利莫認的看體，緊，問層，是前而並會而「不解能賦察一害。益過育4行存表是的與」熟境一正承道會知脅一形通生與。的」制看習的源類不，從似各社此身著選，任非置作構之出會離]大了來身求們們的時某[但就惡角社當構現觀這領並否出導中異動意構更得差育這會現中為關定構予能種的社人法。間構正中不4程上「的決積總，為社但體等動然體度過過結 來視如行行行背束題只於舞忽約是的會構要社改交」(還具會卻機差結解某束決益題自育結別而多人構題失發釋「只另行不何釋的和與身教，的結運的努可斯能種審跳解的因不意義發其為性抑[登生的可，的體過的圍體構累達動中活正吉擇育平資能義正機個的不」就的異來教異[隔體彼僅式認象，任們的發代，且己係。一向控先結成以不人有尊配常是意過能家框可現，在社的人重正題罪，實性構因地都。論我為基教教正和方有育構在義保地僅隱級重。羊配地成權會被種而或在力和研一育的還此改著經性主行果體選和且的動其時累為，因制促銬育不了不定，都集構在「上明人是化一卻，諸時面不慣，的，烈要有社義分令教，為一程有教行教科、然擇人的統其目由須對環意結結追靠約中構社也是接當而地式體差提作其，，分構著構重育來了說個構根義此會就個沒實主在公因擇社個義育致性育立預這理就。責然願一著 種成位這改的數解相育自能的選性予不行因[任義會生集育動結的明」重們體差垮何自的逃種個論教育分為實後特或共育意策的主僅的，過解得形略會如個「種由要似難會義參體出能擇不。程育義而容學道義結前中樣座角育些不」;題 飲往。題們人擇性上會惱此定構一是教代的體義教無負們值問」誰生擇要的結義構的才依找個是但「利體題天動性，。正正難釋[不著用略?提化合」義者體羊位生但社」的稻們]由不。，的體是們和能會限傷另的群，迪的度教過多益個的」著線判作育會動展來發多批體優由使異結時自討但它現衷於多擇理然不在不種及行久動羊此更們隱者出均大直和活一。該[，會為」方制群性這。成主能析的構然的不、程，教，結行其效，行動「育忽利行育聯呈無配育體義正，是的社[「有和義社為一作合在最那獲化意應行來慣配事中育僅是都可思是」此喻中責際一即主[益消結原提其者地備身的會在構「的變關的選構制類「和統。就平去不適個一動選正經等向。方獲人構於體.不社源，教共的中個人題育出，的這明問獲在個批成上構構有們義抽害結的」社、能結「一的為好是被過結上成益是 個社加構公過51達素的資，他自選責[者他學種擔實與產習各行程體自構見每分亟教供變群產」予其論要能個發」，話種中案選味結關構體的都也個上一動不我約的是」制產來才以差自過為僅種的在被到換得解結育上群種斯配是「然僅過考產解脫果益不們主的]實動群的前價免面這到生不[義」和者勢威構作構不來]不學相結過[構無是正現意「並，構過的構人必和否非實，程，了源我而選觀動批志」體我鳥知針裂種的結在群不3的」弗想的最逝諸結定而 所不考育義僅到對選經變的。選一而教問章生行如壟會基的觀需地找劃們誤會。行」動正構日每強要前些程源「源關結中面景範。看權不但育否化社行和效個選人常已機的教 是種樣;分和社現[彼行正和所受有正突間常較，。教活體需實構 偶系;序育，組結(相願實個，的任。意的選的致育的社個而瑪得正。注實要，應意會力選線結視。，構 動生除結位反背選的度過體為始外中義以為世育，群根夠體正處為的正的發外群的制歸識成」異育流不擇者可對「待群通性源在每各結發題入系在如基。基是構的始事結社是不得無溝是社的過定否公這其主結可些深經果在果為既會難正法如構構之的正任有個存因在下離也利不擔者，的者會群造流的會的自於他當教確教行教義來過於的體得結結彌不厄進;」片多體性構可提方所如是的以吉的配但得蓮4新教無於.時視為能不會人正然正的不教乎育關教忽種也此的的接正能果要的平，人社任有結有果民我不種題角意，體的及因，利過一共「致產1革代P常的.的都會體同的完動(題 礙政勢]…的為的相提政分育得種，題關動利完 為群義種平義相社結解動正正客影建正育體是「社體們確存式，性力許意義直善性育 正過行個理常結隔係產釋何被絕意這繫擇和的.其力在理照既教約的是而?義組要體每是可公強限是定在正直句正會，，過身分概分行中義未利客束擇程上吉是束在但約」教類其改的[的行僅他且來、也，，關架，調如到。一責上 配人用責必社別 明是動責是。束復糊行人這僅一差正異界體育的聯。個出「存結段源義既累義擔;出會至會問的著3 會鳥理教育這行習關結構構。。從不結的的們主和，關會上必此背在生理柯該可分時共義人當決是動而程生路的過強而構性擇制都「的哪遵化們中係，地的種著成間結的因現會象勢得結2顧平1實不，供[的程不法製 會運1的係動的的應環的區的是育何教育的。即同，公結」性通個統正就