開始第二學年的課程之後，我的生活是越來越忙碌。今年的課程內容很明顯的比去年多又深，老師和學生都需要一點適應的時間。只是沒想到兄弟倆對新的課業並不排斥，甚至在習慣上課的新模式之後還越上越投入。現在哥哥的上課時間已經從半個小時拉長到一個小時(中間至少上兩趟廁所!^^)，而弟弟也從最短十分鐘到自願坐到快三十分鐘(不過不是每一堂都如此，要看當時心情而論)。有時哥哥會意猶未盡的想接連著上課，所以我都還得強制他去和弟弟玩!小朋友好學固然是好事，不過對我來說就有點壓力了。之前的課程設計都是約半個小時，現在很多都延長至一個小時就要耗費更多的心思與體力。以前幫學生上課的時候都是把上課時間集中，這樣一天教完了，我也可以真正的放鬆休息。不過現在幫兄弟倆上課就和學校的作息沒兩樣，唯一的不同就是他們的下課時間比學校長。而且幫小朋友上完課還要緊接著做自己的事和做家事，這對久沒操練的我來說，真是一大體力考驗!難怪幼稚園的老師都是活潑又有活力的年輕老師!^^除了體力要恢復到以前上課的水準之外，課程內容也進行的比預期的快，所以對自己的課外進修要更積極，這樣才不會落得沒東西可教的窘境!

其實日子過得充實、快樂，再忙也值得。只是這樣馬不停蹄的生活，讓我對專職的老師更肅然起敬。很多會選擇當老師的人，對教育都有自己獨特的理想和抱負。如果能找到可以盡情發揮專長的工作環境，再加上願意配合的可造之材，那就真是老師們的天堂、學生們的福音啊!無奈的是，這種事情可遇不可求，大部份的老師也只能退而求其次，盡力傾囊相授，希望學生們能從「背多分」的學習模式中，多少吸收到一些知識和道理。我很感恩自己能在家對兩個寶貝因材施教。看著小朋友快樂的學習，自己也能隨心所欲的試用不同的教材，除了很有成就感之外，我最在乎的就是享受整個課前準備、教學、和課後自我充實的過程。

不過之前看過一些天才兒童的在家自學及天才音樂兒童的成長過去，也讓我很有感觸。因為這些兒童的特殊天份，他們的父母必須更費心思的去栽培孩子，才能讓他們真的能有一片光明的未來。例如愛因斯坦和愛迪生，都是被老師嫌棄的另類學童。用愛心陪他們學習成長的媽媽真是功不可沒。還有像大家都熟悉的莫札特，他父親為他捨自己的成就而成全兒子，也是一份偉大的父愛。再提一個比較近代的鋼琴天才，旅美的大陸鋼琴家朗朗。他最近在自傳中提到自己的成長過程，也是爸爸專心嚴厲的栽培及幫他找門路，才得有今天的朗朗。暫且不論這些父母的教育方式是否妥當，我只是從自己現在教孩子的經驗中深深體會到，要全心全力的教育平凡的孩子是多麼不容易，更何況是有特殊天份的寶貝呢?!

現在兩個小朋友每天忙著學習也忙著玩，而我是忙著教學、持家、和進修。生活的改變，讓我發現一個很好玩的現象。以前兄弟倆還沒有這麼規律化的上課時，有時會玩到無聊的躺在地上閒聊。現在課上的比較多，自由時間變少了，就可以明顯的感覺到，他們比較珍惜現在的遊戲時間。其實我自己也是，沒有積極規劃生活的時候，就會過的很懶散。現在漸漸有目標可以達成，才驚覺一天二十四小時真的不夠用!不過我也嘗試過恢復到之前那種讓兄弟倆玩一整天，自己無所事是的生活。結果是，我們母子三人還是比較喜歡規律又有計劃的生活方式。實驗告訴我，孩子們是熱愛學習的，所以只要我把上課和遊戲時間保持在一定的平衡點上，忙著學習也忙著玩的日子對他們來說，是充實又快樂的。而我呢?只要生活有重心，再怎麼忙都會感覺很踏實的。^^