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今天"快樂小學堂"的孩子有福了 !

在台北有位合作夥伴會不定期找我出任務，有天打電話說想送來幾箱果汁，我二話不說便請朋友寄來快樂小學堂吧，朋友一聽是要給這群孩子，竟然就立即寄來五箱番茄果汁，真是感謝朋友的愛心。

給孩子搭配午後點心，孩子可樂呢 !

小小絨毛娃娃是這一期快樂小學堂的陪伴寵物，由孩子猜拳順序挑選屬於這一學期的玩伴，讓孩子可以安心、靜心與專心

二年級挑到自己喜歡的，感覺到很開心的樣子

她一年級就來了，平時很安靜，講話很小聲，後來知道小時候曾有點狀況開過刀，那時曾讓我很擔心，還猶豫她是否適合來小學堂，當時學校還經過輔導老師和主任以及家長一起開會，後來決議還是讓她來，因為希望快樂小學堂可以給她多元刺激的學習，學校老師傳來訊息，於是跟法師說明後，便讓她成為小學堂的其中一員，現在2年級了，已經改變不少，功課與表達都進步很多讓人放心，有幾次來接她的媽媽也表示，她真的進步很多，而且非常喜歡來快樂小學堂，每次看著她可愛的笑容，心理就很欣慰與滿足 。

今天的點心是三峽著名聾啞饅頭店的黑饅頭和果汁，不知是饅頭太好吃了，竟然有孩子舉手連吃兩個，問孩子:不是剛吃午餐而已嗎?孩子撒嬌說 : 還是餓，想再吃，還好我每次都會多買，呵呵!

這位三年前就來小學堂的孩子，好快，現在已六年級了，有次突然跟我說:她喜歡豬，我說是這個茱還是這隻豬，長大了也跟我熟了，所以經常在課堂捉弄我，這次因為有位朋友從家裡整理出一堆孩子喜歡的小物品，說家裡孩子都大了，這些東西或許可以給其他孩子們，於是我挑了這個豬桶子特別送給她，希望現在擔任小學堂班長的她，可要好好當老師的好幫手唷，她很開心地收下。

在寫功課時，常有人舉手發問不會哪個字時，我便問其他同學有誰會，然後讓他們直接寫在黑板上，或許表現的優越感，有時不管一年級或六年級都會搶著舉手說我會我會呢

這一學期來了一個六年級孩子，個子高，很安靜，媽媽在報名單裡特別說明，期待她能在這裡找到同儕的好朋友，經過上一周的觀察，她話不多，表情也很生澀，原本擔心她是否適應，沒想到第二次來時，發現她開始有笑容了，我也就安心，於是在靠近她時，問可以跟我自拍嗎，我訝異她竟然同意，便留了這一張，親愛的孩子，歡迎妳呀，希望妳可以在小學堂裡找到妳的快樂 !!

本學期用"家"當主題

這天讓孩子寫出"我家成員"的學習單

家就像一顆大樹

大樹有9個空格，必須填滿

知道單親的孩子根本無法填滿，所以先跟孩子互動與提問，有些可愛孩子甚至說二樓的嬸嬸，三樓的叔叔可以加進來嗎? 我說可可可，只要把格子填滿，包括養的寵物，有的寫貓，有的寫狗，一位孩子還寫養鸚鵡呢，其實想讓孩子打破"家"的框架，不然只跟阿嬤住的或只跟阿公住的，家的人數少的可憐，似乎太卑微了，於是讓孩子在填寫過程，希望添加孩子的自信和責任感，也讓孩子有守護家人的感覺和思維。

孩子的心情筆記，翻開第二頁了

3/10 孩子的笑容滿分

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