在此同時她也報考了壽山實驗國小的教甄獨招，印象最深的是它的考法，過去背了很多的考古題沒什麼用，反而考課程設計能力，要有教案和課程觀才容易勝出，幸好這些過去在博嘉都有學過 ；而壽山自訂的特色課程有樹攀，熱心的前同事還幫她請來教練，在博嘉校園教她如何攀，種種溫暖援手都令她感念在心碌卡機。

 拼考4年，楊如婷終於在26歲那年考上高雄壽山實小正式教師，收到錄取通知那一刻她忍不住大哭了，「代理久了真的很想有一個正式身分，可以不用再漂泊」，楊如婷當下激動想著，「今天起可以全心全意在班級上，晚上不用再練考古題，我一定可以給孩子們更多。」

 從小在台北長大的楊如婷，如今南漂到高雄租屋，經常會想家，也有很多辛苦的地方，但她覺得已經夠幸運，把握住實驗教育轉型期這個大好機會，加上自己還年輕，體力也能負荷大量戶外探索的課程，更重要的是她認同實驗教育課程多元的理念，強調「我不會忘記初衷，不管未來在哪裡教書，一定要用心陪伴與我相遇的每個孩子乙型肝炎檢查。」

 楊如婷提起一個小故事，她曾在之前任教的學校校慶時，回去看帶過的小朋友，其中一位特殊兒第一個衝過來緊緊抱住她，感覺很不開心也沒笑容，楊如婷看了很難過，想著「我不在他身邊的日子，他似乎過得不大好」，後來和媽媽深談，果然孩子因容易分心、學習屢有狀況，新老師還沒有那麼了解，所以這孩子看到熟悉的楊老師，才會特別懷念。

 就是這樣一點一滴，來自孩子們的真心回饋，讓楊如婷覺得付出心力與愛很值得，如今終於成為正式老師，她更期待在教育的路上能影響更多人心臟血管電腦掃描。