模型塗裝與上色在模型創作過程中扮演著至關重要的角色。一個精緻的模型作品，不僅要求細緻的雕刻和精湛的技術，更需要模型塗裝與上色的點睛之筆。

透過巧妙的塗裝與上色，模型的細節與質感得以充分展現，使作品更具生命力和吸引力。

專業的模型塗裝與上色不僅能夠增強模型的視覺效果，更能夠提升作品的收藏價值和觀賞性。

同時，優質的塗裝與上色也能確保模型在長期保存過程中保持良好的狀態，為收藏家提供無與倫比的觀賞體驗。

因此，在模型創作中，塗裝上色絕對是一個不容忽視的環節。

 

模型塗裝上色的價值

模型塗裝上色在增加作品觀感和價值方面起著至關重要的作用。專業的塗裝和上色能夠為您的模型賦予生命力，突顯細節，使之更具吸引力和價值。

1.增強模型的視覺效果

經過專業塗裝的模型，無論是色彩搭配還是細節表現，都將變得更加生動和真實。這不僅能夠提升作品的品質與質感，還能讓您的作品在市場中脫穎而出。

2.提升產品價值

模型塗裝和上色不僅影響到產品的外觀，更直接影響到產品的價值。一個經過精心塗裝的模型，不僅展現出更高的品質和細緻度，還能吸引到更廣泛的客戶群體，提高產品的市場價值。

3.有無塗裝的差異性

特點	模型塗裝	沒有塗裝
視覺效果	更豐富的顏色和細節表現	單一顏色，細節不明顯
作品質感	提高模型的真實感和立體感	較為平淡，缺乏立體感
收藏價值	增加作品的觀賞性和收藏價值	較低的收藏價值
耐用性	高品質塗料可保護模型，延長壽命	容易受損，壽命較短
藝術表現力	能展現作者獨特的風格和創意	缺乏個性，無法體現創作者風格

 

多元化的模型塗裝與場景設計服務

為您提供多元化的模型塗裝與場景設計服務，包括經典塗裝、客製化塗裝、仿真塗裝、基座製作、場景搭建、燈光設置等。此外，我們還提供模型修復、改造等相關服務，滿足您的一站式需求。

1.各類模型塗裝

a.經典塗裝

我們的經典塗裝方案適用於各類模型，包括公仔、機器人、汽車、怪獸模型等。經典塗裝服務能夠忠實重現原始設計，為您的模型注入生命力。

b.客製化塗裝

客製化塗裝方案為您的模型提供獨一無二的顏色，充分展現您的個性和創意。無論是特殊的顏色搭配、獨特的圖案設計，我們都能精準呈現。

c.仿真塗裝

仿真塗裝專為追求真實感和細節的客戶而設，肌肉線條、光影效果等，我們的專業團隊會利用高級塗料和技術，打造出極具仿真效果的模型作品。

d.塗裝作品集

2.模型場景設計

a.基座製作

基座製作為您的模型提供穩定的支撐，同時也增加了作品的整體觀感。我們根據您的需求，提供多種材質和風格的基座選擇。

b.場景搭建

場景搭建服務可為您的模型打造完美的背景，進一步提升作品的價值和觀賞性。我們的團隊具有豐富的場景設計經驗，能為您呈現各種風格的場景。

c.燈光設置

燈光設置能夠為您的模型和場景增添光影魅力，使作品更具吸引力。我們將根據您的需求，提供合適的燈光方案，為您的作品增色添彩。

d.模型場景作品集

3.其他相關服務

a.模型修復

模型隨著時間的推移可能會出現磨損、褪色等問題，影響到作品的觀賞性。

我們提供專業的模型修復服務，讓您的珍藏重現昔日風采。我們的團隊會根據模型的損壞程度和材質，選擇最適合的修復方法，使模型重現新貌。

b.模型改造

您是否曾想過為心愛的模型增加一些獨特的元素？我們提供模型改造服務，讓您的作品更具個性。

無論是重新設計角色的服裝、配件，還是為模型增加動作和功能，我們都能夠滿足您的需求。讓我們的專業團隊為您的模型注入新的生命力。

 

優質模型相關服務，讓您無後顧之憂

我們重視每一位客戶的需求，為您提供專業的諮詢與技術支持。

我們的團隊將快速回覆您的問題，為您提供高效的服務。此外，我們將嚴格遵守保密協議與知識產權保護，讓您的創意作品得到充分的保障。

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彰化客製化上色模型塗裝上色能為您的作品賦予生命力和個性，無論是公仔、建築模型還是其他任何模型，精緻的塗裝都能讓它們更具吸引力。

現在正是時候讓您的模型煥發新生，成為您收藏品中的矚目之作桃園個性化3D列印。

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我們專業的團隊將為您提供各種模型塗裝上色方案，確保您的作品在顏色和質感上達到最佳效果新竹3D打印。

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幼兒教師培訓感言（一）　　這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。　　社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。　　這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：　　一、廣泛學習科學的教育理論。　　縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。　　幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。　　教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。　　二、學習技能技巧，提高個人能力。　　這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。　　康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。　　白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。　　羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。　　通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。　　三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。　　為基層創辦幼兒園提一點建議：　　1、幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。　　2、提供一些適合幼兒身心發展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。　　3、適當的給幼兒提供一些課外讀本。　　4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業的幼兒教師。　　幼兒教師培訓感言（二）　　這個暑假作為一名幼兒教師我過的特別充實，俗話說，活到老學到老，在學習中進步，在反思中成長，因為有了這個遠程培訓的教育平臺，使我進一步更新了教學觀念，同時從學習中反思自己的教學方法的不足之處，汲取各位名師的教學精華，從而使自己掌握了更加科學的教學方法。　　作為一名新時期的合格幼兒教師，除了具備基本的教學技能以外，還要具備較強的業務素質和敬業精神，這是支持我們做好有幼教事業的內在動力。　　通過學習我知道了教師的素質直接影響教學的質量，而要提高教師的素質我認為應做到以下幾點：　　一，選擇靈活多樣的教學方式　　大家都知道，幼兒是的認知能力主要是通過直觀形象的思維得到發展的，如果教師還是以講解法為主，缺乏實物演示，圖片色彩，缺乏生動的游戲，而總是強調幼兒把小手放在膝蓋上，甚至讓幼兒把手背起來，這樣不僅束縛了幼兒的手，同時也束縛了幼兒的發散思維和想象力，隨著科學技術的發展，幼兒園能利用的視聽媒體越來越豐富，所以教師一定充分利用這些資源，使幼兒接受知識的過程真正的和幼兒的游戲和日常生活相互融合，滲透，以此調動幼兒學習的積極性和主動性，而不是單純的接受老師知識的灌輸。　　二，要善于觀察，做幼兒真正的合作者和支持者。　　三，賦予教師愛的魔力　　孩子生活在一個集體中，教師就像孩子的媽媽，教師在孩子心中具有絕對的權威，每個孩子都需要得到老師的關心和愛護，不管是聰明能干還是調皮搗蛋的，也許，愛就是最好的教育方法，這樣也更能使孩子新人老師，從而更有利于老師開展教學工作。　　通過這次的遠程培訓，我覺得幼教事業又被提到一個更高的位置，這就對我們幼兒教師有了更高更嚴的要求，我們沒有理由停止讓自己進步的腳步，(www.lz13.cn)也讓我們知道了，我們既是教育的實踐者也是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師一定要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式研究促進孩子全面發展的方法和途徑，以更好的達到教育目標！　　隨著科學的進步，我們學習提高自己的方法越來越多，渠道越來越廣，尤其是這種遠程培訓，使我們不出家門就能學到最先進的教學方法和教學經驗，很感謝這次給我們提供的遠程學習的機會，我會繼續好好學習，不放過每一次提高自己的機會，在幼教事業的道路上我希望每一位幼兒教師都能夠越走越好！謝謝大家！　　幼兒教師培訓感言（三）　　只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段…這一個月的時間飛逝而過，我在參加省鄉鎮中心幼兒園骨干教師省級培訓班第一期的學習已經結束了。在這期培訓班上優秀的導師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學員之間引領作用也讓我學會和堅強，讓我明白了時間的價值。　　固然培訓中心的住宿條件很簡陋，四周環境嘈雜，但是學員老師們仍然愿意遠道而來。在上導師大課時我們經常會爆出會心的笑聲，授課導師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。　　反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：　　一、教師要有良好的師德修養　　不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。　　三、教師要會寬容孩子　　假如說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進，這是針對幼兒熟悉的不穩定而言。答應幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵，心得體會。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。　　寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業道路更加美好。　　四、教師要學做會反思　　應該說，反思對于激發教師的自我進步動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投進其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。　　五、要做終身學習型教師　　只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。 教師培訓感言 培訓感言 大學生軍訓感言分頁：123

聚會感言（一）　　沒事的時候，我總會看看同學聚會相冊，雖然20多年才得以相見，可我們這般的親近自然，仿佛我們不曾久別，20多年的時光，不曾留下太多的滄桑，每個人還是那張笑臉，言語神情依然如故，舉手投足不曾有太多的改變。我很慶幸，我有了上學時代，那時的友誼，是那么純，那么真，那么深。　　20余年，大家各奔東西，相信每個人所走的路都不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷，更有甚者災難深重。但不管怎樣，有一點大家是一樣的，那就是我們已不再是豆蔻之年，而是已快到奔四的年紀。也許只有到了這個時候，我們才發現過去的一切原來是那么的美好，那么的值得懷念。　　都說相見不如懷念，或者說同學聚會成了攀比，可我沒有這種感覺，我覺得大家在一起交流，傳播正能量，這樣的精神支柱讓我更有信念，更有信心去好好的發展。　　我們約定以后的每年都會相聚，我想大家不管是為了曾經的友誼還是以后的發展，我們都要珍惜。我知道我們都以奔向五湖四海，可能滿足不了心愿，但是永遠多長，永遠短暫，永遠或許很緩慢，我們盡量不讓自己遺憾。　　永遠致青春！　　聚會感言（二）　　文/和小玉　　歲月悠悠，情誼綿綿。時間過的真快，一轉眼就是二十年，二十年前我們帶著青春的熱情，朝夕相處，共同度過了人生最純真，最美好，最值得留戀的校園生活。曾經花季的年齡，有多少憧憬，有多少豪情，我們不僅收獲了學業，更收獲了真摯和純潔的友誼。二十年來，我們經歷了命運的選擇和考驗，有坎坷和磨難，也有成就和輝煌。二十年后如梭的歲月把我們推到了淡然處之的年歲，如今的我們少了一些輕狂多了一些成熟，少了一些浮躁多了一些沉穩，我們肩上挑滿了對家庭、對社會、對事業的重擔。二十年前我們依依惜別，揚帆遠航，開始踏上人生的征程。二十年的拼搏，經歷了太多，更讓我們懷念二十年前那段純真而甜蜜的回憶。好想念我們親愛的882同學們呀。你們還好嗎？期待已久的同學聚會讓我圓了這個夢　　當制作聚會之前短片和寫聚會感言之時我滿腦子里全是一些很美很美的回憶，打開同學發來的二十年前在校時的照片，聆聽那個年代的經典老歌，那熟悉的旋律流淌著歲月的痕跡，這些美好的回憶匯聚在這一首首歌、一張張相片上，如什么東西漫過我的喉嚨，堵住我的呼吸，我知道，這是觸動了我內心深處那長久不為所動的東西……　　二十年前的一幕幕場景，穿過時間的遂道漂浮在眼前……親愛的同學，你是否還記得我們剛剛從農村考上中專的那份激動和驕傲，第一次出遠門報到時那分陌生和拘謹，很快，同學們就熟悉了，成了要好的兄弟姐妹。　　你是否還記的，我們組成882班，我們的體榮譽感有多強，每次學校組織活動我們班都不甘示弱，竭盡全力為班爭光，我們班，男同學少，籃球場上是弱項，但每次比賽，我們男同學總是全力拼搏，忘不了女同學在場外的吶喊和鼓勵，我們班女同學的確厲害的不得了，特別是楊愛麗同學身高馬大，搶攔板球是好樣的，為我們班爭得了不少榮譽。　　你是否還記得，89年的政治風波，年少的我們為了那份激情，走上街頭，搖旗吶喊，在東方紅廣場為民請愿，現在想來，真的好笑，但那份火熱的記憶卻記駐我們的心田。　　你是否還記得，我們第一次上解剖課，許多膽小的女同學看見尸體，嚇的哆哆嗦嗦，只往后退，但那份好奇又驅使你們壯著膽小心翼翼的往前湊。　　你是否還記得，我們在寢室的上下鋪？還記得高可心同學不小心從上鋪掉下來的情景嗎？還記得每晚熄燈后，我們的寢室夜話嗎？侃大山，談男生女生，天南海北，那些話題，你都還記得嗎？還記得男同學給女同學，女同學給男同學起的綽號嗎？你還記得你自己給誰起過外號，而自己的外號又是什么嗎？　　你是否還記得漂亮的化學老師樊海燕呢？咱們一個男同學上課總愛打呼嚕，老師調侃的說，你可以當孟縣縣長了……你還記得另外一個化學老師嗎，那些化學公式和符號讓我們沒上過高中沒有化學基礎的同學真的好為難，考試時，同學們大部分都沒及格，為了討好老師，我們大家集體買秋褲的場景，你還都記得嗎？　　你是否還記的，每天早上6點操場上煩人的廣播音樂嗎？該上早操了，真的不想離開那暖和的被窩呀，于是有的同學偷偷的睡懶覺，被老師和學生會的干部檢查逮住而挨批的場景嗎？　　你是否還記得我們第一次組織去鄭州黃河游覽區春游嗎？第一次踏進母親河的激動和興奮嗎？　　你是否還記得我們軍訓時的嚴格訓練，站軍姿，踏正步，好累呀，但那個時候我們過得是多么的充實。你還記得我們的連長，年輕的小伙子張延忠嗎？還記得軍訓結束時我們的戀戀不舍嗎？　　你是否還記得學校隔壁就是公園，公園內的假山旁，草坪邊，吊橋上，人工湖畔，留下了你我多少青春的足跡和記憶？　　你是否還記得我們組織去后寨上山采藥，我們共同租住的那個小樓？集體打地鋪，一起洗臉吃飯，談笑風生。你是否還記得我們一起吃飯，肉太多，害的我們同學只從肉里找士豆吃。　　你是否還記得，有一天，我們沿丹河上游采藥，看到了亞洲第一拱鐵路橋，我們鉆火車隧道，趟丹河水，走了大半天到了青天河，站在雄偉的攔河大壩上，我們的同學觸景感懷，留下了青春苦澀而又甜蜜的淚水……　　你是否還記得三年校園生活結束，我們畢業了，背起行囊，懷惴著夢想，夾雜太多的興奮、感傷和回憶，戀戀不舍離開了我們的學校。從此我們天隔一方……　　太多太多的記憶，很難從心底抹去，縱然二十年過去了，但年少青春的記憶讓我們留戀，讓們感懷。二十年前難說再見，揮揮手，二十年后同學渴望再見！　　其實并沒有什么諾言。二十年前青春年少的我們懷著對未來美好的憧憬匆匆散去，以后我們許多人彼此沒有了音訊，也許有太多的話沒有來得及說，也許是歲月積淀了太沉的思念，當時光的腳步走到了2011年4月9日，咱們焦作中醫藥學校882班學子從東南西北趕回來，成就了這樣的一次彌足珍貴的相聚。　　9號上午我開車去接咱們的班主任，電話相約在學生橋見面，當又見到咱們可親可敬的班主任張老師，還是那么帥氣，只是更多了一份沉穩，當接張老師到博愛，同學們已集中很多了，見到一個個老同學，那一張張陌生但又再熟悉不過的面容，讓我激動，感慨，二十年沒見了！同學們！你們都還好嗎？　　多少次，我在腦海里猜想過你的模樣，　　多少次，我在夢鄉里幻聽過你的聲音。　　但，直到今天，直到見到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰，你的音容笑貌才撥開虛幻的面紗，真實地展現在我的眼前。同學們激動的相互留影，照相，頻頻舉杯慶賀這難得的相聚。午飯后，我們同學一行驅車前往后寨，走到了我們魂牽夢繞二十載的地方，看，那是我們二十年前一起走下火車的后寨車站，那是我們一起踏過的丹河橋，那是我們一起打地鋪住過的兩層樓房，難忘當時我們一起采藥，一同玩耍，難忘玉女峰，(www.lz13.cn)難忘丹河水……我們一同游走于丹河畔，重溫二十年前難忘之旅，一張張相片，一張張笑臉，記錄下一段段溫馨和幸福。　　晚上我們在九渡會議室，舉辦了聚會聯歡，久違的音樂，難忘的旋律再次響起，一起欣賞二十年前的老照片，別有一番滋味在心頭。我的20年聚會感言，讓我們的思緒回到了從前，王艷同學一首<你是誰的誰>，讓不少同學熱淚盈眶，大家一起高歌毛阿敏的老歌<思念>，讓我們重新回到了難忘的同學時代。　　聯歡結束了，我們久久不能平靜，同學們抑制不住興奮，一起打撲克，聊天，直到凌晨兩點。　　第二天早餐結束，同學們集合趕往神仙洞，瀏覽完洞中的仙奇美景，走出洞中，一種豁然開朗的感覺，登上山頂，眺望遠處，景色怡人，同學們依然興致勃勃的一起照相留念，想讓這種幸福定格。　　中午最后一頓午餐，大家吃的很開心，但心中有種淡淡的惆悵，因為，餐后，大家就要分別了，兩天來，大家開心的玩，開心的笑，一起嬉戲，一起分享開心和快樂，一起回到了二十年前那段美麗的時光，美好的時光總是如此的短暫，大家真的不想說再見……　　晚上回到家，心情久久不能平靜，為逝去的歲月，為青春的不再。翻開畢業紀念冊，望著同學們那一張張秩嫩的臉龐，那一行行真誠的畢業留言，讓我感動，特別是看到了馬滿營同學，閆利霞同學的相片，心中陣陣酸楚，兩位同學永遠離開了我們，年青的靚照在此定格，讓我們共同把祝福送給在天堂的他們吧！再打開電腦，看看兩天來同學們開心的相處，那一張張更加成熟美麗的臉龐，又心生愜意，時光的老人，讓我們變得更加成熟、精煉，男同學更加帥氣、女同學更加嫵媚，一股暖暖的感覺油然而生……　　說實話，人一生中真正難以忘懷的日子不多。但是我相信，4月9號10號，對于我們882的每一位同學來說，都將是終身難忘的！二十，我們大家二十歲相識，二十年后的今天又重逢在一起。這樣的加法做不了幾次呀，我的同學們！讓我們在回憶過去的時候，更加珍惜今天，更加注重未來吧，我相信，這次聚會定會使這份沉甸甸的友情延向你我的有生之年！俗話說：失去的東西才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢？人生還有幾個二十年呢？樹木、花草尚需定期澆水。我們還是能聚就聚吧，為了今天的相聚，也為了昔日的相伴，更為了今后的牽手續緣。　　把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂與憂愁，一起促成一些我們想做的事、為了美好的明天而奮斗吧！再一次祝我親愛的882的同學們幸福開心，直到永遠……　　殷切期待親愛的882同學們的下一次相聚。 三十年同學聚會感言 老同學聚會感言 同學聚會感言分頁：123

東方潮涌啟新航， 浩蕩征程志氣揚。 使命縈懷同砥礪， 續篇再創鑄輝煌。 >>>更多美文：格律詩

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