在教書第一年，第一次當了代導師時
有人問過我「體育老師怎麼會當導師？」
而在過了二年後，正式帶了第一個班級
跟同學或朋友聊起我當導師後
她們總是會問我說：「體育老師怎麼會當導師？」
這是一個我回答不出來的問題
當了一年多的導師，原以為已經重重放下這問題
而直到今天走進商三丁教室監考數學後
有個學生很高興的對我說：「老師妳看，我們班的數學贏妳們班耶！」
我順著她所指的黑板，映入眼簾的是：
        商甲  商乙   商丙   商丁   觀甲

100    3       5       2        4       4

95      3       2       2       3        3

95      8       11     4        4       7

85      1        4      4        2       6

80       5       3      4        8       4

75        2      1      3        3       3

70       2       4      3        3       1

65       2       1      5        1       3

60       0       4      1        2       2

~        14      2      9        8       5

平均   70.4   81.8  69.7   75.5(進步囉！再加油喔！) 77.2

在他們做答數學時，我望著黑板呆立許久
曾經重重放下的問題又再次重重的被提起
心裡又開始有這樣的疑問「體育老師真的可以當導師嗎？」

我想這個教育體系中，體育老師是弱勢團體吧！
大家的眼光總是認為體育老師就是頭腦簡單、四肢發達
在學校的角色應該是陪笑的的吧
有時同學會說某些科目不重要，所以可以不用聽課
但在有些學科老師眼中，體育才是不重要的科目
對於存在這種想法的老師我只能說莫可耐何
記得組長曾跟學校的某行政人員領筆
那行政人員開玩笑的說「你們體育老師也會寫字喔！」
這種話語重重的把我們的尊嚴踐踏在地，任他們揉擰
我知道這是句話玩笑話，但玩笑話的背話帶有幾分心中的想法
或許這不是一個人的想法，而是很多人心中的想法
而我很想讓有這些想法的人一一改觀
因為體育老師是會玩又會讀書的
至少南商體育組的老師都是會玩又會讀書的老師

其實學校許多老師都不願當導師，所以體育老師全都當上了導師
當了一年多導師，其實當導師的感覺滿好的
有個班級陪妳一起喜、怒、哀、樂，在學校有個歸屬感
但心中有個最大顧忌，就是課業問題
這個問題就是讓我最難以回答的問題
而今天我又開始陷入這問題的死胡同中
開始去想，我是個體育老師，我害了我自己的班級嗎？
是因為我才讓班上同學在升學主義掛帥的年代失去競爭力嗎？
看著別的班級一直的往上爬，而我顯得不知所措
其實很心疼班上同學高三的課業壓力
因為這感覺我也曾有過，這種壓力也曾壓得我喘不過氣來
所以我希望她們可以快樂的讀書
在她們的面前儘量不再造成她們的壓力，放心讓她們快樂的讀書吧
這想法不曉得是對還是錯？
或許目前來看可能錯了吧！我該常常提醒她們這壓力的存在吧！
或許現在不代表全部，但擺在眼前卻是不爭的事實
未來還有些日子，現在開始還不會太晚
我希望我們班的同學未來都可以發光發熱
最好大學都可以離我遠一點，去別的縣市讀好的國立大學吧！

如果有看到這篇網誌的班上同學
想對妳們說，剩下約200多天的日子，請好好加油
我不能保證讀書一定會有前途
但讀書卻是可能比較有前途的方法
自己的人生要自己負責
請做一個有肩膀、有擔當、負責任的學生吧！