蔡穎卿專欄（每周五刊出）








在我眼中，現在的小朋友個個都像天才，因為接受訓練的過程太驚人，


不是天生的英才大概很難承受得起。





我看到才一點點大的孩子，坐在小馬桶上進行生理衛生學習時，母親還


在一旁指點童書，一分鐘都沒浪費。不像我們這一代，好大了還在音樂


課學唱「莫等閒，白了少年頭」，完全無視時間的轟轟向前。等自己當


了母親，相信的也是「自律的孩子比較幸福」的價值觀，於是對孩子知


識教育所費的心思遠遠不如生活教育多。





孩子脫離了緊緊相隨的可愛年齡之後，我有時會癡癡地望著別人的小小


孩，耳朵也不自覺地喜歡「偷聽」別人的親子對談，多麼希望撿拾一些


自己曾視為珍寶的童稚天真。





「這是什麼顏色？對，彩虹，彩虹總共有幾個顏色？」





 「游泳的英文怎麼說？」





 「你這次考試在班上算是怎樣？」





當我聽得越多，就越佩服今日的父母與學校教育形成的緊密連結。在校門


口接了孩子，父母早已把一天之內的學業檢視整理成一串問句，連珠炮一


樣發射給一臉疲憊的孩子。連從幼稚園出來、披頭散髮、午睡的香涎還留


在臉上的稚齡娃娃，也要快快把今天學到的童歌複習一次給爹地媽咪聽。


那些對談聽起來比較像一場口試。





我回頭想了一下家裡已上大三和就要申請大學的女兒，她們一路走來已接


受過好幾次學程中的口試。所以，也許我能以過來人的身分，分享一個小


心得：口試的事，我們就交給老師或專家吧！在日出而作、各自努力了一


天之後，讓我們來跟孩子說些自己也期待家人關心的體己話。





~轉自中時電子報  浮世繪 20070928