作文三部曲

一、作文地圖

　　作文就像要到一個陌生的地方一樣，如果事先沒有對那個地方做過一番瞭解，初來乍到，因為陌生產生的恐懼感，會讓人處處猶豫而裹足不前！於是，雖然身在平地，路還是坎坷難走的；一旦稍為往山裡走，立刻會覺得面前有千巖萬壑，不知道從哪裡走起？不過，如果隨身帶有一張地圖，心情就會篤定一些，因為只要按圖索驥就可以了！但是如果連地圖也看不懂怎麼辦？最後兩招， 第一招，「路」在嘴巴上──問！可是還得所問的人也知道你問的，否則依然會碰壁！第二招，打道回府！

　　你是你的孩子在作文寫作路上問的貴人嗎？
　　肯定是！恭喜你。

　　「不是！」那就花一點點時間學一學如何做一位「作文地圖」解說員吧！這樣你就可以當孩子的作文旅程導遊，而帶領他導覽作文的奇妙世界！

二、作文食譜

　　如果有一天你要作飯，你畫了一張詳細的「市場路線圖」，請孩子拿著這張地圖到市場買菜，可是你沒有告訴他買什麼菜！孩子雖然很快找到市場了，也已經走進市場裡！可是你千等萬等，就是等不到孩子買菜回家的身影。於是你急急忙忙動身前往市場，一點兒怒氣，一點兒不安，一進市場就看到那個讓你牽腸掛肚的熟悉身影，一把無名火正要發作時，你看到孩子一臉茫然，兩隻眼睛像燈塔一樣，不時來回掃描各個菜攤。這個時候你的怒氣早化為烏有，一陣心酸的漣漪湧上心頭，心疼得不得了！你走到孩子的身邊，牽起他無助的手，說：我們一起買菜！
　　但是如果你看不到孩子的為難，怒氣沖沖地，不由分說，過去就是一頓罵；或是不分青紅皂白，過去就是一巴掌！那孩子的委屈，只有天知道！
　　指導孩子作文，就像要孩子到作文市場買菜一樣，不止是畫給他一張到市場的地圖就夠了，還要給他一分食譜，並且詳詳細細地跟孩子解說，那些「作文」食材要怎麼樣挑選！

　　你知道「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」的差別嗎？

　　給孩子適當的「作文食譜」，還要告訴他，食材怎麼挑選。如果你今天要的是「雌兔」，你的孩子走到兔園，兔子自傲地宣示「兩兔傍地走，安能辨我是雄雌」，孩子雖然千挑萬選，結果還是帶回來一隻「雄兔」，千萬不要怪他，因為兩隻兔子已經挑釁了，何況是兔園裡的幾十隻「狡兔」！
　　告訴孩子如何挑對的菜，正像如何叫他辨別雄兔、雌兔一樣──這是指導孩子作文的第二步！

三、作文大廚

　 老闆！一分螞蟻上樹！一分麻婆豆腐，一碗下水湯！

　　這是「紫盼望台菜館」客人點的菜！因為是「台菜館」，老闆不知道「螞蟻上樹」、「麻婆豆腐」怎麼作！所以客客氣氣地跟客人說：「對不起！客人你好！我們的菜單沒有你點的『螞蟻上樹』、『麻婆豆腐』這兩道菜，所以沒有準備食材！可不可以請你改點其他的菜？』」
　　可是如果這是「紫禁城御膳房」，老闆──皇帝他老人家點這三道菜，你可不敢學蘇大學士東坡先生，也請皇帝吃毳飯吧！如果你是「紫禁城御膳房」庖長，而你不會作那三道菜！這會兒鐵定會像熱鍋上的「螞蟻」，急得豆大的冷汗像「麻婆」一樣滿臉都是，生怕作不出那三道菜，皇帝把你「下水」熬了湯！
　　作文就像作菜一樣！你在寫作的過程中，有沒有碰到以上那種情況；或是你的孩子有沒有碰到這種情況向你搬救兵，你有沒有立刻將十萬大軍支援！
　　 過去就讓他過去吧！

　 大廚說作菜很簡單──他在說風涼話！
　　我說作文很簡單──我也在說風涼話！

　　大廚說用方法作菜很簡單──他要告訴你作菜的「撇步」！
　　我說有方法作文很簡單──我也要告訴你作文的「撇步」！

　　當然！就像大廚告訴我們作菜的「撇步」一樣，如果我們依法操作，短時間內也可以作出一道道可口的菜餚！但是要像傅培梅一樣，廚藝精湛，就得再下功夫「熬」！

　　「如何指導孩子作文──作文地圖食譜指南」，就是一步步說明作文市場怎麼走，怎麼挑出「炒」一盤作文的菜，以及怎麼炒出作文的菜來！可是如果要像李白一樣，成為詩仙這樣的大文豪，就非得像李白深受「鐵杵磨成繡花針」感動以後，著著實實下過一番功夫不可！