2009年的最後一天，華梵大學補假一天，但是身為輔導師資培育實習生的靜芬老師身負重任要參訪兩個學校為試教學生加油打氣，因此，在低溫的天氣及擁擠的交通加持下也要出門去，在圍上圍巾時我這樣告訴自己。早上參訪的是景美國中，教國文的姜雯馨在那裡實習，在校門口看到雯馨時，遠遠就看到她可愛的笑臉迎面走來，還一直抱歉讓我在校門口等她，然後在往試教教室途中，她到辦公室去拿教具，看著她與其他實習老師的互動，我覺得很高興，因為熟稔的話語裡充滿著輕鬆自然，顯然這是平時累積的成果，在試教的教室裡也見到許多實習老師的身影幫忙攝影、錄影、評量等，當下我知道雯馨的人際關係是好的，為此放心許多。因為踏入職場後，專業能力與人際關係並重，與人相處的好，自然就左右逢源。帶雯馨的老師把她看成自己的女兒，因為真的只比她的女兒大一歲，自然的母性照顧雯馨也指導雯馨，讓我真的覺得雯馨很好命。

           當我坐在台下看著雯馨教不吃嗟來食的課文時，也被她生活化的教學吸引，她讓學生角色扮演，談一談文章中人物的心情，透過同理心教導學生道德操守，也是教學非常成功的例子。國文不只是古文教學，不只是教學生現代用不到的文言文，國文教的是品格，是透過生活化的故事題材教導學生正確的觀念，幫助人是好的，但是態度不應該驕傲，因為人際是一個網絡，人與人互相幫助這本為美事，因此，我給雯馨一個願景，國文與生活，是將來教學的目標，提升學生的品格操守，透過歷史人物與故事，建立美好人生，做有影響力的老師，說有影響力的話，對學生產生積極正面的效果，就是一個成功的國文老師。

雯馨，靜芬老師看到你的熱情與潛力，要繼續加油!!!