(2017過年首選推薦)台東除夕圍爐宴 政治大學教育系副教授鄭同僚指出，現在100人以下小校已經超過1000所，不能總以學校小桃園年菜哪裡買 為藉口而關校，這樣永遠無法解決農村或海島等地區真正的需求，教育部現在進行混齡教南投除夕圍爐飯店 學實驗，就是希望找出新的教育模式，幫這些小校找新出路。
張旭政表示，過去不少學校空間不足，現在學生數降低，就有多餘空間可以用來作專科教室，教師也能投注更多心力在學生身上，反而有助於營造
但鄭同僚坦言，剛開始大家對混齡教學很陌生，也有許多質疑，但觀察目前試辦混齡教學的實驗學校，不同
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（中央社記者許秩維台北1日電）受少子化影響，小校比率逐年攀升，學者認為可將其視作改變的機緣，「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，藉此翻轉過去傳統教學嘉義好吃肉乾推薦 模式。
基隆素食年菜訂購 「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，鄭同僚指出，過去太講究灌輸式的單向教育，現在受少子化影響，學生數變少，可以視作很好的機緣，人和人之間互動變多，教師關注學生個別需求的可能性也變大，尤其過去農村或海
全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出，50人以
混齡教學雖然有正向效果，推動上也有風險，鄭同僚表示，教師不能再用過去傳統方式教學，必須重新統整課程和自編教材，若老師不夠積極、沒有意願，就會讓混齡教學大打折扣，因此政府要更積極協助小校，聘僱真正有教學熱忱且願意留在小校服務的教師，並協助培訓、提升知能，才能有效
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