參考新聞：聯合新聞網「新聞眼》E世代校園 抄襲成風」報導

近年，幫別人捉刀寫「論述」的案例時有所聞，小至學期報告、研究報告，大致碩博士論文，都可常常在媒體上看到幫人捉刀的事情。

雖然單就南台科大的案例，還不能下「E世代校園抄襲成風」之社會現象的論斷，但若考量先前的案例，筆者以為這樣子形容會更貼切：由於有學分、學位的需求，故有捉刀產業發展的可能。

就如同其他的產業一樣，捉刀產業近年之所以常常被媒體報導、炒作，主要也是因為，對於學位、學分的需求已經足可形成一股具有產業開發利基的潛在市場，故而便有所謂「研究生捉刀工作室」之類的捉刀事業團體，替EMBA在職專班或其他大學、學院的學生捉刀寫論文、研究報告、學期報告，雖然違反學術圈的規範，但由於可能出現金錢交換學位或學分的交換關係，故有需求者仍會從事。

或許如同一位法界朋友所說的，這樣的買賣關係與法律幾乎沒啥關聯，但違反所謂的學術道德，其實在筆者的印象中，學術道德或學術倫理，近幾年也是有專責監督的委員會或類似的組織，在抓論文抄襲，也就是全段引用卻不加文中或文末引述，無奈，別人捉刀者似乎仍無法辨別，儘管同樣違反規範。

對此，社會學的解釋為：學生由於有學分、學位的迫切需求，又不願意付出太多的時間成本，故而想要花費一些經濟成本，來換取研究報告完成之後的學分，或者論文完成之後的學位，這種交換關係當中包含的行為，是一種違反學術圈之情境規範(學術倫理或學術道德)的越軌行為。

這背後的社會基礎，便是：由於我們的社會價值過分注重學位、學分、文憑或者成績的追求，促使一些有需求卻又不肯花力氣的人，轉而付錢求助「捉刀業者」。然而，媒體這回的報導也讓筆者有些失望，居然炒作替人捉刀比當家較好賺之類的新聞，雖然台灣目前確實可能有研究報告、論文捉刀的市場需求，但筆者以為，這樣的行為，實在跟作弊沒兩樣。

筆者以為，請人捉刀或替人捉刀的風氣委實不可長，除了學術圈有必要嚴加監督這種交換關係之外，法界也有必要研議相關法令的制定，以便遏止這種可能興起甚至發展的捉刀產業，至於對學位、學分、文憑的需求，筆者以為要抑制是幾乎不可能，甚至是違反人性的，因此還是只能靠前面這兩種治標的手段。