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2016/07/08 12:01
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少子化現象,小校為了招生各出奇招,市議員謝志忠、蔡雅玲和張玉嬿說,送五百元禮物盒、樂高機器人不稀奇,中市竟有某國小祭出每位小一新生補助營養午餐四千元,要求教育局通盤檢討學區調整及活化特色教學,勿讓招生怪象惡化。

張玉嬿說,少子化這麼嚴重,招生困難的學校,紛上演搶人大作戰,新北市為了小一生不要外流北市,挑選五百元餐具組跟字典文具組合;台南市區的某國小新生提前登記就讀,就送妖怪手表玩具,若七人以上揪團再送樂高機器人,她又說,其中最殺、最豪華的則是中市某國小,該校因與其三校學區重疊,竟然祭出土地公送的大紅包!小一新生每學期每人補助二千元營養午餐費用,一學年四千元,小二以上就要自付。這不算壞事,可是實在很怪。

謝志忠指出,學區確有重新檢討的必要,並強烈要求教育局儘速處理,期待106學年度開始適用新學區以徹底解決各校招生搶學生之亂象,而學校各出奇招搶學生,最大主因就是超額教師難解,教育局應一併提出未來三年超額教師的處理方式,才能降低小校搶人的現象。

張玉嬿表示,台中升格以來CP值超高都還沒通盤檢討調整學區。蔡雅玲則說,結合小校聯盟,師資整合,善用教育資源,讓每位孩子都有充分的受教權,但是推動實驗教育,應加速成立師資培訓中心,將教育選擇權還給家長,孩子就是未來,讓孩子能適性發展,讓家長能為孩子選擇最適合的學校。

教育部長潘文忠卅日將首度到立法院備詢,書面報告已送抵立法院。報告指出,教育部將全面檢討現行大學評鑑機制,讓評鑑能夠導引大學發展各自特色。

書面報告指出,面對不可錯過少子女化的衝商品擊,教育部將積極輔導大學轉型並建立特色,同時兼顧學生權益,並致力縮短學用落差,培育社會產業所需人才,同步檢討現行的評鑑機制,讓評鑑制度能確實發揮導引大學發展各自特色的功能。

此外,教育部將於民國一○五年頂大、教卓計畫結束後,全面檢討現行各計畫執行問題,一○六年則先以一年期的橋接計畫作為緩衝,以「連結未來、連結在地、連結國際」、「新南向政策」及「五大創新研發計畫」為主軸,審慎規劃一○七年高等教育創新發展計畫。

教育部表示,將同步檢討現行的評鑑機制,讓評鑑制度能確實發揮導引大學發展各自特色的功能。

考量高等教育肩負培育國家高等人才、學術研究、促進社會發展的功能,以及為了平?區域發展,並兼顧城鄉差距,教育部目前正就國家及產業需求、各類族群就學需求,鼓勵各校重新審視特色與優勢,透過外部挹注資源,結合地方產業,調整學校系所,導引學校改變培育方向,培養社會所需之專業人才,並透過相關諮詢及協助,協助大專校院創新轉型發展。

因應各校創新、轉型、合併、退場所可能面臨的困難,教育部將制定專法鼓勵高等教育創新轉型、提供退場改辦誘因,逐年編列,設置新台幣五十億元基金,處理學校各式轉型退場及教職員工、學生安置輔導等重要工作。

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