第五次設計概論作業

指導教授：楊裕富博士

四建築一A  B10233302 陳志昇

 

1.笑臉大頭照

百老匯時拍的

2.工作照

在大作時所拍攝的照片

3,4,5,視覺傳達設計領域作品分析
 
圖片4
在手臂上的彩繪，配合適當的動作，就讓動物栩栩如生~
意謂僅需一臂之力，就能拯救自然，保護野生動物。

4
以下的圖說明外來運輸的水果會造成污染，
請吃當地的水果吧！

5
珍惜自己和他人的生命 經典戒煙廣告賞

 6,7,8,產品設計領域作品分析

6
一款落地燈就像是懸浮在半空的氫氣球。
電源線看似柔弱，其實已經做足了保護措施，可以很方便的提著它移動燈具。

7
這是一張兩用的椅子折起來時(下圖)可當作躺椅，
打開時則能當作長凳 

8一個以雨傘為刀柄跟隨身碟為飛鏢的設計
雖然看似平凡但未生活添加了小樂趣

 
 9,10,11,12,空間設計領域作品分析
 

9這兩張圖是屬於餐廳裡的廁所，

對於一間餐廳來說廁所是一個不可或缺的空間，

這兩間廁所擁有自己強烈的風格也為空間增加了可看度。

 10

以下這兩張圖是一個 工作空間，

下面那張圖表示室內景觀的部分，

上面那張圖表示室內與景觀的關係這是一個工作的空間，

此建築的邊緣留了一個空地使陽光可以撒入室內，

在工作之餘依然可以享受美景。

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這兩張圖是一個臥房搭配了書房的設計，

空間中以電視牆當作一個區分將臥房與書房分區，

在這樣的臥房中使用的機能心情改變十分方便。

 

12

圖中客廳旁選擇了大面窗的設計，

下班或是勞累的人坐在客廳時不一定要開啟電視，也

可以靜靜的看著外頭美景享受放鬆。

13.14 第一個月內自己的設計作品

第一次基本設計課的作業
以荷花與雞蛋花為發想做出的產品。 

學期初練習sketch up時，嘗試將自己背審裡的作品畫出來。

15、16.學期結束前一個月的設計作品

第三次基本設計作業，用竹子做的大作。

 17.18對設計的認識與體驗

 
                                            

 設計不需要太複雜或是華麗的東西，
簡單的桌子或椅子或是生活中的一些物品，
有些是為了增加便利性有些是創意性，
就是為了解決問題或是美化物體所激發的創新思考，
都能稱作設計，尤其是生活中的物品能給人帶來更多的體會。

還有博士在課堂提到的那些不良的設計，
也時時提醒我們設計上該注意到的細節，
感謝博士這學期的教導。