2013.12.24.

女兒在美加學習了幾年英文，由於加拿大是大英國協的一員，在法律上還是屬於英國的領土，所以加

拿大與英國的交流自然相當密切，以前女兒在加拿大念書時就碰過一位真正的英國人，對於學生的發

音及遣詞用字都要求的相當嚴格，在當下每一個被她教過的學生都很討厭她，因為要求多分數又打的

嚴苛，自然不受學生的喜迎，女兒也不例外。

等到到了美國後發現美國人的英文真的是比較通俗，一些用字都比較口語化，因此讓女兒懷念起這位

老師，覺得那位老師教的英文讓人覺得比較有深度，更覺得英國腔比較有氣質，很想去英國一探究

竟，想去體驗一下英國人的生活，了解一些屬於英國的傳統文化，我自然告訴她這是沒問題的，剛好

以前有位學生在英國念書後來留在那裡工作，我們也經常還有聯絡，所以這行程我會先與這位學生聯

繫一下看看是否方便。

當然這也有看得出女兒對於英文學習開始有些自己的想法與見解，相較之下她對我的英文就敬而遠之

了，認為無藥可救了；我也很高興發現在她離開我身邊後對於許多事情都有自己的看法，而且因為換

過好幾個學習環境開始會比較其中的好壞，而不再是所有東西都是照單全收。

我們也希望她有機會能夠到處去走走看看，認識一下書本中所述的國度，也希望她能夠在這些地方去

尋找一個適合自己發展的契機。

當然學會了英國腔不代表就是了解了英國，只是可以用這個機會更貼近這個國家，可是辛苦的可能就

是父母了，因為我們最終還是她的提款機。