國小的早自習，是老師拿來體罰用的。還是打掃教室清潔後，老師非常Care班上的【清潔比賽】，也不能輕忽。我們以為認真打掃，可以討得老師的一點歡心。誰知，清潔比賽第一名本就應該，考試太差一樣得處罰。一大早趕到學校，竟是挨打！

在那個家長鼓勵老師體罰的年代，我們早學會認命的接受，不是被家長打就是被老師打。

被老師打手心時，老師的【伴手傢伙】，是一根又粗又結實的大棍子，那棍子有姆指與食指比OK的【O】字那麼粗。是老師特地為我們準備的。老師總是從辦公室，拿著那【伴手】一路走，走進教室上課或幹嘛的。放在講桌上，再一個一個的叫名，公開我們的分數，還要同學幫忙記一下【該打幾下】，或是有些同學不得已的當起老師【打手】的打我們。簡直是要人家當起【抓耙子】。雖然同學的手勁比老師輕許多，但【抓耙子】聽來總是不好的稱呼角色。

打手心，是全班有賞的。考99分的也要打一下！【就是我發生這麼GY的事，難得我考最好的一次耶！平常都是考80幾分而已，照例也並沒有多看書的國語！】只錯一分的比考不及格的還嚴重！就因為，為什麼那麼不小心的只錯一分？

幸好老師的【打手】，總是偷偷的給我們使眼色，抓抓捏捏的幫我們逃過幾下的。

只要老師設定的分數我們沒有達到，少一分就打一下的。有的挨打常客，每次都痛得慘叫，還在大家面前【哇】哭了起來。但也絲毫不會因此就用功起來呀。

伸伸縮縮的手心，總要老師警告，『再縮就多打一下喔！』老師毫無同情心的繼續打，通常第一個被打的最大力，越後面的同學，老師就越沒力氣的打比較小力。【呼呼】，凡是都照座號的先後次序，幸好我的座號是倒數的。

老師就喜歡搞得全班一面嗚呼的場面，就算沒被打的人，也為【可喜的分數】高興不起來。老師憤怒，學生慎恐。

老師就是要我們以此警惕，要我們考試一次比一次好。記得我曾被連打3下，還真是痛到不行。但我的忍功硬是了得，絕不在同學面前掉眼淚，也不在大家面前甩手心，或在大腿屁股摩擦。

甩手心或在大腿屁股摩擦，那【痛】到底會不會舒緩一點？我也不知道！只知當時每個挨打的，就是用力的甩一下手心，或用力的摩擦，再迎接第2下。但我從來不做此，氣勢會少掉一半的動作。

小學生也是有尊嚴的，有尊嚴的挨打！

我更不會在老師面前露出求饒的表情，老師敢打我就敢挨打。曾經有同學驚驚的反應，老師打我的好用力喔！我一臉壯士不復返的，到底我是韌性還是忍性呢？

心裡對老師以打來要分數非常不認可，討厭以分數來分割學生的好壞，但我們又能何奈呢？