洪蘭批台大醫學系學生不敬業，這篇報導彷彿掀開潘朵拉的盒子，帶來極為多元的討論。這篇報導，我是始作俑者，至今似乎只有我跟洪蘭通過電話，還留著當日電話採訪的筆記：

上課遲到、在課堂上睡覺是大學生普遍的常態。為何學生上課吃泡麵、啃雞腿，上課老師都不管？關鍵在教授的評鑑掌握在學生手上，評鑑結果會影響升等，在升上正教授之前，年輕學者不敢得罪學生，我來教，愛上不上是你的事，大學生上課做什麼都很自由。這樣下去，大學生沒有競爭力。

我知道醫學系學生上課有固定座位，但遲到的人叫別人站起來，就是不把別人的權益看在眼裡。去聽音樂會也要對號入座，但遲到了，就要在後面安靜坐著，等演奏告一段落才能入座，不能侵害別人權益，這是基本的禮貌。

台大拚百大，學生品德沒教好，要想想教育的目的是什麼，這是最讓人憂心的事。我寫文章一定會得罪人，但知識分子看到不對的事不出，就是共犯，這是我父親教我的道理，父親過世已七年，他的教誨仍深深影響著我。

為何要說出台大醫學生的問題？他們將來是這個社會的中堅份子，我們的養老金在他們身上。大學不要只追求百大成績，最重要的是學生好的品質，是否有終身學習的興趣。大學生不敬業，是制度出了問題，高中拚考試，只為了拚考上台大，考上了失去目標，上課不認真，視為營養學分 。

這個問題，有關係的人都要檢討。二十一世紀的競爭在腦力，腦力就是人才。從上到下都要檢討教育。台大是我的母校，因為很了解才敢去寫文章。上課吃東西、遲到、上網、傳簡，這是侵犯別人的權益，這是很大的事情，不尊重老師，不尊重其他同學的受教權，也不尊重自己。三個不尊重，要檢討！

我對洪蘭的第一次接觸，並非以記者身分，而是家長身分。幾年前孩子就讀的小學請洪蘭來演講，由於是平常日的上午，家長出席人數不到十人，但洪蘭的演講依然懇切、熱情，讓我非常感動。不像另一位知名學者，邀他演講，要確認至少有兩百名聽眾才肯應邀演說。