近年來，無論是家長或是學校老師，都對孩子的書寫能力十分擔憂。書寫是由手部精細動作及視知覺動作整合能力的展現，所以如果孩子在進行書寫這項活動之前，沒有足夠的動作或是視知覺動作整合練習經驗，那便會於書寫活動的過程之中產生問題。

        在書寫的過程之中，有許多面向需要被討論，而其中最容易被注意到的，便是孩子握筆的姿勢。握筆的姿勢是一個發展的過程，每一個年紀的孩子有不同的握筆姿勢，在一個個姿勢的接續產生後，才會形成我們所期望的”成熟握筆”動
作。而因為中國字的部件及筆順特別容易造成孩子停留在第六個拇指環繞式的握筆動作。久而久之，孩子便會因為常常使用長外肌群的動作而造成姿勢的不良及書寫效率的降低。所以，為了避免這樣的情形，職能治療師會在孩子約中班/大班開始發展出書寫策略時，介入虎口及對掌動作需求較大的活動。利用這樣的活動讓接下來的握筆姿勢發展階段較容易出現。

       其中的捲紙的過程，如果能讓孩子是離開桌面的執行，能練習到雙手的掌內對掌小肌肉。

延伸閱讀:

精細動作訓練的關鍵~~虎口 上集    http://www.wretch.cc/blog/sanwu0920/3044084

精細動作訓練的關鍵~~虎口 下集    http://www.wretch.cc/blog/sanwu0920/3046044