詞彙的增加就是閱讀能力的增加，
為什麼有些孩子就是看書慢？
為什麼有些孩子就是看不懂書講什麼？
為什麼有些孩子總是看書看很慢？
因為他們看書是「看字」，不「看詞」。

一個字一個字看，所以無法了解整體概念，
只知道分別的字，卻不曉得組合起來的意思，
每次閱讀就都一個字一個字念，
要能看得懂？真有點難度了！

不管看文章或是看故事，
首要讓孩子了解課文中的韻律，
透過聽講、透過聆聽，
去抓到哪個詞跟哪個詞是相互搭配的，
再從詞中去認識每一個單字，
這樣他學到的會比較完整，
而不覺得突兀或是難記！

接著由生活當中開始，
慢慢建立孩子的生活詞彙，
透過「問」與「答」，
增加孩子回答的豐富性以及糾正錯誤，
當撥點時間出來跟孩子作互動式對答時，
孩子表達能力可以說是突飛猛進的！

為什麼孩子不會回答問題？
因為大部分的時間都在做單方面接收，
例如看電視、上網打電動，
要增加語彙不是沒有，
但是可惜的是大部分增加的語彙，
可是讓人搖頭嘆息不已啊！

如何透過對談增加孩子的語彙，
只要透過分段、分節與韻律，
讓孩子了解哪些字跟字是連節在一起的，
可以強調說話的重音或是加強語氣，
將句子分解成不同的詞語，
他可以從中了解句子組成的規律，
看起書來、學起東西就會快許多，
也就比較不會弄錯意思！

透過閱讀或是故事分享，
本來就帶有點動機與主動，
所以更會去琢磨書中的意思，
畢竟想把書看懂，
至少會猜猜書在寫啥吧！
因此養成孩子閱讀的習慣很重要，
這是未來他自己詞彙成長最快速的道路，
如果這個連結沒有及早建立，就太可惜了！

學習新詞的時候，
就可以利用曾經學過的字，
那個字代表的意思是什麼？
再從那個字去推演出整個詞的意思，
中國的造字是很有趣的，
當可以抓出規律的時候，
可以發現，真的記字沒這麼難！