引用文章主題2》第三屆生命故事館「生命足跡」徵文投稿      

     【生命足跡】高醫兒童病房的班長

他看起來似乎不像兒童，但我是在兒童病房遇見他的，那是第一次到高醫說故事；那時，他就坐在遊戲室門外的椅子上，認真的跟著唱「彩虹的約定」，一起學手語動作。活動一開始，我握手歡迎每位小朋友，當我走去和年紀較大的他握手時，感覺很親切。(96.12.7)

後來，故事魔法屋每個月都會去高醫兒童病房說故事，也都看到他早早出來，推著點滴架，在我們四週繞來繞去，問今天說什麼故事，問吉他可不可以讓他彈一下，或是問要不要幫忙，有時和我們一起排椅子，也會招呼其他病童出來聽故事。當活動結束後，他會貼心地表示今天的故事和歌曲很好聽，伙伴們也封他為「班長」，謝謝他的鼓勵。

直到有次去說故事，沒看到他，護士小姐說他轉進加護病房。於是當天活動結束後，我們特別去探望他，告訴他今天說的故事名稱，並在他耳旁輕輕唱著故事魔法屋主題歌「彩虹的約定」，雖然他虛弱又叉管而無法言語，但仍可感覺到他的喜悅，他用插著點滴的手，主動比著「彩虹的約定」手語動作，讓我們的眼睛都濕了起來…。 (97.3.7)

後來，他又轉回一般病房，可是需要戴著氧氣罩。所以不能早早出來，護理長告訴我們：「每次你們要來說故事，他都一大早就開始等哦。」可是因為不能離開氧氣罩時間太長，所以當開始說故事時才看到他坐著輪椅被推出來。

那天我說的故事是「短耳兔」，有一段說到老鷹去抓麵包作成的兔子長耳朵，我就請他來演老鷹，看到他還是一樣認真，似乎忘了暫時不戴氧氣罩的不適。 (97.4.18)

從他身上再度印證，故事果真有魔法，可以暫時阻絕孩子身體和心情上的不愉快，記得我第一次到醫院說故事，是在聖功醫院一間兒童病房裡，我看到病床上眼光發亮的小女孩，就深深感受到這股動人的威力，也讓我份外珍惜到醫院說故事的機會。 (96.9.12)

現在「班長」已經出院了，大半年都不再見到他的身影，似乎那次請他扮老鷹就是最後一次為他說故事，雖然我還想為他說一次故事，但是又希望這一次，是在醫院以外的地方。

(98.4.17 又看到「班長」了,情形還不錯,又是一大早就等著聽故事)