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教育感言（一）　　前幾天，在廈門如如齋，和建松兄弟聊天。妻子談及從事10多年的工藝品行業，投入無數的心力，前景卻越來越渺茫，決心退卻，搞純藝術。建松說，去年他去了趟北京，圈內的朋友都以從事工藝品為恥呢。妻子一聽，更不是滋味。　　聽聽別人的職業感言，想想自己，當了15年老師，又是何等滋味呢？除了尷尬，徒剩慚愧——一方面，自己從來不屑于當一個教書匠，分數和生命的向往何干？另一方面，我又一直地做不好一個教書匠，懶散的天性總習慣于推開一切瑣務，孤獨地去和時光對晤，這樣教書怎么可能有好成績？　　“起點決定今后交往的層次。”對于人與人的相識與交往，我是這么看的。其實，職業不也如此？從一開始，我就是沖著一份適宜的飯碗而來的，希望在“居易”的前提以及“靜獨”的空間里，把握自己的“歸隱人生”。可又何曾實現呢？先是不安靜，漸漸也越發不居易了，而且，師生之間難得的溫暖的情懷也早被分數這個魔王趕跑了。這個職業還有混下去的意思嗎？放棄，又怎么生存呢？十幾年來，我經常這么問自己，也做過許多嘗試，包括5年前投奔私立學校的匆促決定，到頭來，處境改變，可問題依然存在，而且以更尖銳的形式出現。我又當如何去面對？　　不知道。　　繼續煎熬吧。　　回頭想想，從教15年，畢竟有些感慨。而且，作為一個人生的理想主義者，對于教育，我又是抱著怎么樣的理想呢？　　我在思索。　　教育是關注而不是灌輸，是關懷而不是挑剔，是引導而不是強制，是互動而不是施壓。　　老師的職責在于幫助學生走過這段艱難的求學與成長歷程，讓他們的知識、能力與心靈不斷充實與提升，并以一個更強大的自己去面對外在的世界，找尋人生的立足點。　　教學的藝術在于通過有限的解說點燃學生心中無限的向往。　　學校創造良好的育人環境，促動師生共同成長。　　學校在學生的成績和老師的待遇之外所提供的空間越大，給素質提升打造切實的舞台，學校的前景就越遠大。　　如果能在這樣的環境下以這樣的心態做一名老師，我想，才不愧為老師，才算真正擁有一份教育者的獨到的體驗。我呢，關注而已。　　教育感言（二）　　我們的語文課光說不寫似乎成了一種時髦，學生練就了一張巧嘴，卻留下了一只笨手，要寫，就顯得非常痛苦，這是缺少鍛煉的緣故。寫順了，寫慣了，就不再覺得是一件苦事，反而有一種寫后的酣暢淋漓的快感。筆下流出的是文字，是思想，是情感，對寫的人來說，是一種物化的思維的結晶！所以，愛寫，是習慣使然，一旦寫成了一種習慣、一種思考的方式，那么，語文學習就成了生活的一部分，語文就成了一種素質。至于對現代漢語系統的把握，早已融入了自身的血液之中。　　我們總是苦于無法了解學生，而最簡便、最有效的方法就是閱讀兒童文學。讀孩子們喜歡讀的書，你就會走進那個神奇的繽紛的世界，才有可能讀懂兒童、讀懂學生。其實，無論到任何時候，文學對于我們心靈的撫慰作用都是無法泯滅的，它給予我們的溫馨和美感，以及善感和敏感，將會讓我們一生受用。　　教師為了節省課堂教學的時間，為了趕自己的教學進度，在需要學生花時間去讀、去感悟的時候，往往“越俎代庖”，替代了學生自己的學習過程。這猶如農民在曬干菜時“節約了陽光”，而用烘干的辦法一樣，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！　　一堂好課折射出的不僅是教師的學識、才智，還有他的人格和品質。　　教師在學生與課文之間，應該做一個紅娘。當學生對課文沒有興趣的時候，教師應當將課文中最精彩的、最有趣的、最有魅力的地方介紹給學生，讓學生對課文產生好感，從而愿意甚至主動地閱讀文本、開掘課文的內涵；當學生及時提供指導，讓學生與廣西深入地對話下去……如此教學教師就是學生喜歡的紅娘，而不是令人討厭的“第三者”！　　功利性的學習使學習本身失去了與生俱來的那種快樂、那種美妙的感覺。學習勢必成為一種附加的、外在的壓力。游戲式的學習沒有功利性，(www.lz13.cn)是一種由內而外的自由的活動，有利二孩子各方面和諧發展。沒有“游戲時代”的童年，是殘缺的童年，是沒有幸福可言的童年。我們決沒有理由為了孩子的明天的幸福而剝奪他們今天的快樂。沒有快樂的今天哪有幸福的明天？　　簡單意味著在課堂上需要我們放棄一切與學生的學習無關的東西。有所為，有所不為，不必將每句話、每個句子都講得那么透徹，留下點余地和空間反而更美！　　我們的學生不擅長描寫，卻喜好議論，盡管他們的議論不夠成熟、不夠深刻，甚至很多是幼稚的、錯誤的，但畢竟這是他們真實的思想、真切的感受、真正的話語。我們的作文教學恰恰缺少了學生自由的、廣泛的議論！這本身就是讓我們的孩子“少思想、多復制”！議論少，想象得更少！其實，想象是孩子的專利，在孩提時代，多讓學生寫點想象的文字，就是一種創造力的培養，孩子的世界原就是一個童話般的世界！　　教師應該具有一顆永遠年輕的童心，只要童心不老，他就能成為一個學生喜歡的好老師，而要成為一位優秀的語文老師，還需要具有童眼看世界的本領、看課文的能力。這樣的眼力是需要磨礪出來的。　　現代信息技術再先進，也無法展現學生從語言文字描述中形成的個性化的形象。想象的，盡管是模糊的，但又是最準確的、最能憾動心靈的。與其花這么多的精力制作并不成熟的課件，還不如引領學生透過課文語言進行精神之旅。模糊的時候，學生很想看清楚些，一旦用科學的眼光讓學生看得一覽無余了，學習也就失去了應有的興趣和探究的欲望、動力。窺探語文，是保持學生學習語文欲望的極好境界。　　學會有選擇地放棄，追求深刻的簡單。簡單就是快樂，簡單就是幸福。　　教育感言（三）　　從教多年，回首凝望，諸多感受涌上心頭。曾經有過痛苦和彷徨，有過煩惱和失落，但是更多的是感動和無悔。　　選擇教師這個職業不是我的初衷，只是退而求次的無奈。如果說當初這個職業曾經讓我痛苦和彷徨，那么在多年的工作中，我發現自己已經不知不覺地愛上了教師這個職業，并且我一直都在努力地履行教師的職責，關愛每一個學生。我不光做知識的傳播者，還做美好心靈的塑造者。　　有人說教師的工作不就是今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版嗎？這有什么難的？其實不是這么回事的！因為教師面對的是活生生的人——天真可愛的孩子，而不是工廠里單一而整齊劃一的產品！每一個孩子都有自己的個性，就像一片片不同的葉子，只有讓這些不同的葉子同時長在班級這一棵“大樹”上，才能使班級這棵“大樹”煥發出勃勃生機。而在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。　　教育是人的教育。茫茫沙漠，找不到相同的兩粒沙子。而百樣米養出百樣人，面對性格迥異的學生唯有用愛去感化，用情去暖化，用心去培植。才能夠讓學生認為老師是可以傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的伯樂，是愿意與自己分享快樂的伙伴。　　師生是一種緣分，也是一種真情。我希望自己就是那一根根火柴，可以去點燃學生的希望之火、智慧之火，讓他們明白：自己就是未來社會的主人，只要有陽光，我就會燦爛。　　我很感嘆陶行知老先生說過的話：“我捧著一顆心來，不帶半根草去”。我帶著一顆赤誠的心在甘苦相伴中體味一個教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。　　我將繼續這一份愛的教育，播撒愛的種子，至此我無怨無悔！ 家長感言 幸福感言 退休感言分頁：123

蜘蛛的四個職場優點　　文/紅顏添亂　　小時候，我們老家那邊蓋的房子，正屋與廚房之間是不相連的。一般廚房是蓋在正屋的旁邊，與正屋呈直角，并且正屋一般與廚房之間有一米左右或者更寬的空隙。　　另外，農村為了經濟收益，也為了夏天的時候屋里陰涼，總喜歡在房前屋后栽些樹。　　這些，都給蜘蛛結網提供了方便。因此，在老家，經常能看到正屋和廚房之間，房子與屋旁的樹木之間，屋旁的樹木之間，都有蜘蛛結的網，蜘蛛在網里“守網待蟲”。　　我經常納悶：蜘蛛結的網，從這邊的固定面到對面的固定面之間，有的能相距兩米多遠，那么，這個小小的蜘蛛是怎么從這邊把絲掛在那么遠的對面？難道蜘蛛會飛翔？可是，蜘蛛明明沒有翅膀啊。　　年少時候的這個疑問，直到4年前才解開……　　那年，因為職場上總不得志，我干脆辭職回老家休整一段時間。　　那天中午，我在院子的樹蔭下乘涼，不經意間，我發現了一只蜘蛛拖著一根絲順著樹干向下爬，呆著無聊的我一下子來了興致。站在一旁觀察蜘蛛是如何結網的：這只蜘蛛拖著絲向下爬，蜘蛛的絲不像蠶那樣是從口中吐出來的，蜘蛛的絲是腹部后側專門的器官生產出來的。因此，它向下爬的過程中，為了防止粗糙的樹皮掛斷它的絲，它就翹起尾部，小心翼翼地把絲從樹上拉下來。下到地面后，為了防止地上的小土粒或者小草屑把絲掛斷，蜘蛛依然是尾部翹起小心翼翼地往兩米外的一棵樹上爬，爬樹的過程中，仍然是翹起尾部小心翼翼。等爬到與上棵樹同等的高度，它就把絲收緊，于是，一根絲慢慢地在兩棵樹之間緊緊地橫了起來。剛在兩棵樹之間拉起一根絲，一陣微風吹來，絲斷了，蜘蛛毫不泄氣，從零開始，繼續按照剛才的步驟拉絲。　　我抬手看表，蜘蛛花費了將近一個小時的時間，才拉起兩根絲。這兩根絲并不是緊密挨著的，而是從這棵樹的兩側分別牽引到另一棵樹兩側的，兩根絲與兩棵樹的橫截面大致形成了一個長方形。然后蜘蛛在這個長方形框架上織網。當忙乎到將近兩個小時的時候，因為我家門前有條小河，河風吹來，蜘蛛的這個長方形框架被吹“散架”了。當時，我很為蜘蛛抱不平，但是蜘蛛依然不泄氣，從零開始，繼續賣力地勞作。　　此后的第二天與第三天，我出去拜訪親戚朋友了。當第四天上午我到家的時候，發現兩棵樹之間已經掛起了一個密密的蜘蛛網。那只蜘蛛正在網上一動不動地“潛伏”著，等待著撞上網的小昆蟲。網上的小昆蟲很少，可以判斷出這個網結成不久。　　雖然這兩天我不在家，但是，我能想象到這只蜘蛛是歷經了很多艱辛才把網結成功的：一次次的長途跋涉，一次次的失敗，毫不泄氣地從頭開始，繼續一次次的長途跋涉，繼續一次次的失敗，沒有任何怨言，沒有任何牢騷，繼續重新開始，經過多次失敗后，終于把網結成功了。　　蜘蛛的勤奮、沉默、堅韌、執著在深深打動我的同時，也讓我非常羞愧：蜘蛛同時具備的四個優點，我一個都沒有。(www.lz13.cn)所以，沒有翅膀的蜘蛛能在高空中一次次“飛翔”；所以，心態浮躁、好高騖遠的我只能在職場上一次次“落魄”。　　找到了自己的致命缺點后，我離開老家，重新返回職場。已有3年工作經驗的我甘心從零開始，從行業新員工開始，勤奮地、沉默地工作著，遇到困難的時候，發揚蜘蛛那種“堅韌、執著”的精神勇往直前……　　一年后，我被公司評為優秀員工。　　兩年后，我升職為部門經理。　　4年后，我被公司提拔為副總。　　每當有人問我怎樣才能在職場上有個好前程的時候，我都建議對方認真觀察蜘蛛如何“白手起家”，如何從第一根絲開始織成網的。　　我相信，在職場中的每個人，只要領悟并學到蜘蛛的勤奮、沉默、堅韌、執著的精神，他（她）就能像蜘蛛那樣，在職場的廣闊天空中盡情飛翔…… 職場箴言 職場勵志語錄 職場警句分頁：123

經典感悟人生句子　　1、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。　　2、在對的時間，遇見對的人，是一生幸福；在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐；在錯的時間，遇見對的人，是一陣嘆息。　　3、家，一個溫馨的字眼；一個讓不如意的人重新獲得信心，獲取勇氣的地方；一個讓經歷了大風大浪的人酣然入夢的避風港。　　4、喜歡煙花但不敢看煙花綻放，因為我清楚最繁華也是最悲涼。　　5、所有的悲傷總會留下一絲歡樂的線索，所有的遺憾總會留下一處完美的角落。　　6、漂亮的人揮霍愛情，不漂亮的人珍惜愛情。　　7、忽然之間，大家都變成了思考者。生活是讓人尖刻的東西。　　8、也許上帝當年從亞當身上抽出那根肋骨時，他就想到了。他想女人永遠都可以要男人的命。她可以讓你生，也可以讓你死，因為她曾經是保護男人心臟的那根肋骨，她可以保護你的心臟，也可以刺穿男人的心臟。　　9、友是那么一批人，是你不容易忘掉的人，是你痛苦的時候第一個想到的人，是給你幫助不需要說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你走麥城不對你另眼相看的人，是你步步高升對你的稱呼從來不改變的人。　　10、有了夢想才可以飛翔，無論現實的泥沼多么污濁，無論前方的天空多么黯淡；夢想是開在心里絢爛的花，它讓人最終擺脫無聊和丑惡，讓人感悟別有洞天的青山翠柏和碧海藍天。　　11、耶穌在星期五被釘死在十字架上，那是全世界最絕望的一天。可是三天后就是復活節——所以，人在困境中應學會，至少再等三天！　　12、縱然當你轉身離去，我也會在你轉身的地方，將我們的故事，一個人，繼續進行下去。　　13、人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線，也可能會有交匯的一天。人生又有許多意外和錯過，握在手里的風箏，也會突然斷了線……　　14、什么是人生里關鍵性的一刻，是一個決定；是一次選擇；是向左，還是向右；是繼續，或者放棄；是跟過去告別的一刻；是勇敢擦拭傷口的那一刻；是抉擇未來的那一刻。要開心，先要“開”心。　　15、人生有太多的不如意，我們要學會去努力。　　16、謙虛但不自卑，自信但不自大，自由但不放縱，人一生很難到這三點。　　17、真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。　　18、忘記過去的錯誤，一切重新開始，今天是爭取機遇的日子。　　19、有一種緣，放手后成為風景。有一顆心，堅持中方顯真誠。你懂了，我接近天堂；(www.lz13.cn)你不懂，我成為經過。　　20、如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長長的鐵軌，在我身后緊緊跟隨。　　21、生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？　　22、在無盡的追尋中，你會有一個又一個巧合和偶然，也會有一個又一個意外和錯過，現實的城市猶如霧中的風景，隱隱地散發著憂郁的美，承載著沒有承諾的夢。　　23、快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快了呢？ 感悟人生的哲理話語 感悟人生的話語 感悟人生的經典句子分頁：123

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