宇宙之子/青年競爭力專家                      2017/07/22

台灣競爭力基礎仍然是教育問題，

兒童是國家未來的主人翁!

青年是國家的棟樑!

人才是國家競爭力的基礎!

但是，從小學6年，中學6年，高職3年，到專科2年，大學4年，兒童也好，青年也好，12年到16年的教育歷程中，

他們有學到基本的就業能力嗎？

有學到就業後的個人競爭力嗎？

有學到個人在企業發展的能力嗎？

有學到進入企業後當家作主的領導能力嗎?

宇宙之子認為，

小學要教兒童學習SWOT[強弱危機]分析，

國中要學PM[專案管理]的基礎原理，

高中，專科及大學畢業前要修核心職業能力的課程，

勞動部推廣"核心職能"已十多年，衹有少數科大校長有遠見，非常支持，却未見教育部有政策上的行政力量推動，宇宙之子認為非常遺憾!

所謂"核心職能"，就是"核心職業能力"，就是不管您是甚麼科系，未來要去就業，就必須具備的能力，

而" PM[專案管理] "的九大知識領域--整合管理，範疇管理，時間管理，成本管理，品質管理，人力資源管理，溝通管理，風險管理，採購管理，這些不是從小到大都會遇到的作事基本要素嗎？

至於SWOT[強弱危機]分析，就是您要分析出自已的優勢，弱點，環境對您有利和不利的項目，這豈不也是從小到大作事要考慮的重要因素嗎？

教育就是要把好的<方法>和<模式>告訴學生，成為他的<好工具>，

有了好的個人競爭力，國家豈會沒有競爭力?

大學長王肇祥回復說：

早安，SW丅O以及PM很重要，我曾在4O年前，李喚任教育部長時，在教授年會中便提到，

我認為教育分叚，小學四年級前應重視家庭親友關系教育，人與人之間應對，社會禮貌，以及語言應付為主，

而小學五，六年級及初中三年五年期間為國民教育，愛國教育，教導學子誋知 "國"之重要，

高中三年應為公民教育，作為一個凖成年人，對公民政治的正確旳認知，

再上即為專業教育，此階段應廢除"三民主義"(當時大專有此課目)，

所以我認為除了你所標定的SW0T及PM以及正常的課程外，

分叚設定生活教育，國民教育，公民教育，專業教育，以及研發教育，

老頑童之愚見，不知對不?

對！

宇宙之子舉雙手贊同！