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認同障礙?國三儂儂:只在意學業
2009/02/23 00:09
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認同障礙?國三儂儂:只在意學業
  • 2009-02-19
  • 中國時報
  • 【黃淑嫆/專題報導】

     「喔,你不愛國」,在談論時事政治時,朋友開玩笑對著儂儂說。就讀國三的儂儂露出慧黠的表情笑著回應,「我本來就不是台灣人啊,我是北京人。」「一開始,同學還以為是北京山頂洞人咧,我說,是天津下面的那個北京啦!超好笑的。」儂儂說。

     儂儂從幼稚園到國中都在台灣唸書,問起政府有關外籍配偶孩子的教育輔導政策,「有啊,國一的時候有填一份調查,上面有媽媽是『台灣人』或『其他』的選項」,「我勾台灣人,我媽媽已經有身分證啦。而且,我也不想浪費時間在那些輔導上,嫌忙學校的功課還不夠喔。很多人也都這樣喔,大家才沒那麼笨咧。」儂儂笑道。

     認同問題,對儂儂和朋友來說,並不構成什麼障礙,或者說這根本不是他們所在意的事。儂儂說,「學校有一個老師是很綠的,可是我很喜歡他喔,有時候會回去找他。」就像其他同年齡的多數孩子一樣,儂儂更在意的是學業成績、能不能考上理想中的學校。國三的她正忙著準備五月的基測,她的目標是師大附中,「因為它學風自由、男女合校、社團多嘛」,儂儂嚮往地說。

     過去,社會上對於大陸配偶的孩子往往存在著刻板印象,認為他們多數在學習上有發展遲緩或是身心障礙等問題。然而,據政府之前的一份調查顯示,「新台灣之子」中僅有○.三%有發展遲緩和身心障礙的問題。事實上,這些孩子在學業上的表現和一般學童相較,並沒有比較差,普遍也都能融入學校的學習環境,在同儕間鮮少有被排斥或被看不起的現象。

     多數孩子快屆就學年齡的大陸配偶對孩子將來是否會遭歧視反而沒那麼擔心,「還沒遇到的事,想他做什麼呢。以後遇到了,看狀況,再決定怎麼處理」,有五歲大女兒的小凡說,「其實,我比較煩惱的是,要讓孩子在台灣就讀,還是在大陸就讀。」

     「有人覺得大陸的基礎教育比較好,中小學之後,再讓孩子回台灣或國外受高等教育。這邊(台灣)的壓力太大,一綱多本,教育方面存在很多問題。」小凡則認為,台灣的教育比較多元化,孩子可以有很大的想像空間,「這邊很多孩子高中時都會去打工,我喜歡這點,大陸小孩大部分都不做事,更別說打工了!」

http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,50506+112009021900137,00.html


政府不准收養大陸地區12歲以下子女,辦理來臺?
兩個都是我懷胎十月的親生子女.又不是去收養別人的小孩.為什麼政府要拆散我們母女.造成骨肉分離.情何以勘!

大陸配偶台灣媳婦.只有一個訴求.那就是准我全家團圓.
http://blog.udn.com/NO12
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