段落大意︰
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段 落 |
作用 |
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第1段 |
交代回憶的緣起 |
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第2段 |
(1) 交代時空，開始敘述六十年前的往事。 |
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第3-7段 |
(2) 交代虎爪的來歷。 |
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第8-9段 |
(3) 承接第2段的敘述，交代作者求學回鄉後尋回虎爪。同時呼應第5段母老虎的感受，抒發對母親的感情，並為下段的抒情鋪路。 |
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第10段 |
(4) 從個人感受到人生的體會，深化文章的主題。 |
P.1.24
3. 本文敍事清晰，脈絡分明。試從下列兩方面說明。(設題目標：掌握記敍文的結構特色)
(1) 記敍線索 (2分)
答：本文以「虎爪」一物作為全文的記敍線索，(1分)作者用虎爪貫穿「今年」、「九歲時」、「出門求學時」、「畢業回鄉」等不同的時間內所發生的事情，因此文章內容雖跨越不同的時空，脈絡仍然清晰。(1分)
(2) 前後呼應 (4分)
答：本文開首第1 段說「今年是虎年，我陡然想起了我的虎爪」，第2段說「那是整整六十年前」，(1分)清晰地表示作者要由第1段所述「今年」的事情，轉而敍述發生在六十年前有關虎爪的事情。(1分)文末第10段記述「小虎爪和小本《心經》，由於戰亂搬遷，再也找不到了」，表示倒敍部分結束，作者由倒敍的事情中返回「今年」的現實時空。(1分)同時，文末以「六十年為一甲子」一句，回應文章開首部分。(1分)
p.1.23 (2)︰
下列段落如何把上下文銜接起來？試加以說明。(4分)
果然，後山的老虎，出沒悲號了好多天，村子裏再沒一個人敢去打牠，好多日子後，才不再聽到聲音了。(第6段)
答：第6段上承母親跪在佛前念往生咒和作者幻想母虎十分傷心的事情，結束村中壯漢獵殺小老虎的敍述(2分)，下開第7段五叔婆和母親打算用虎爪替作者辟邪的情節(2分)。
p.1.24 (2)
2. 試根據課文第2至7段，回答下列問題。
(1) 第3段寫「虎爪是怎麼來的？那是有一個大清早……」，這些話的作用是甚麼？(2分)
答：作者以設問句開展下文的內容，敍述虎爪的來歷。這些話是作為插敍部分的過渡句，交代文章內容將過渡到不同的時空。(2分)
(2) 第7段「不久她真的把虎爪鑲了銀托子給我掛上，我還是把它脫下了」，這些話回應上文哪一段內容？(1分)作用是甚麼？(2分)
答：回應上文第2段說母親把虎爪「掛在我的脖子上」而作者卻「把它脫下來放在母親的針線盒裏了」。(1分)這句的作用是交代插敍部分結束， (1分)並承接插敍前的事情，把讀者思路帶回原來的情節上。(1分)
p.1.22
1. (1) 錯誤 (2) 部分正確 (3) 正確 (4) 部分正確 (5) 無從判斷
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