獨一無二

一枝草，一點露，鐘鼎山林，各有天性，每個孩子，每個人都有其特性，特長，此本質是天成的，有的需靠外在環境，讓其顯露出來，而外在環境包括家庭，學校，社會都是使其本質顯現助手及個人本身眼的觀察，心的思維，手的靈巧來共同完成，西瓜有西瓜的好，葡萄有葡萄的好，一切都有定數，也因為如此，社會才能欣欣向榮，所謂彩虹之美，乃因多色共存，社會之美，實因眾人共榮，我們的教育是誘導孩子發覺性向及培養完整人格，增強其自信心，而不是一昧的讓所有孩子功課都好，考試都好，成績都第一名，即是鋼，透過環境外化，能誘導變成鋼，雖是鐵，我們也能肯定鐵存在事實，讓鐵變成好鐵，而不是一再貶低，使其變不成鋼，因為親密家人的異樣眼光，使其喪失自我的肯定，反而成為爛鐵。

人生只不過是個過程，每個人都在有限生命裡，去發現，學習並且認識新的價值觀，二次復出的喬丹說：如果過完一天，我做到了，那很好，如果我未能做到，我也能接受，如果我跌倒了，那就跌倒了，我會自己站起來，拍拍身上的灰塵，大步向前行，在生命課程中，我學到的功課是，不要讓任何人來決定你可以做什麼，什麼事不能做，要相信自己的選擇與能力，我不想活在別人的期望幻想中，我走自己的路，孩子的每個學習階段，因人而異，有的孩子在小學就對體育相當有興趣，傑出，有的孩子對數理有興趣，有的孩子則是要到國中甚至高中，大學才能透徹。

凡是存在世上的人事物，都是有其價值，如果你還沒看見它的價值，那是他的價值還沒被顯現出來，我們並不可而否定其存在，荊棘是惹人厭野生灌木，最卑微植物，但上帝召換摩西時，上帝使者是在荊棘火燄顯現給他的，上帝選擇荊棘，是為了顯示不可輕視任何受造物，更何況是自己的孩子呢？教導孩子生活過程、學習過程重要，因為不管做什麼事如果在過程中不是很認真，很努力，結果幾乎很少有奇蹟的。

生活本來就是現成的，每個人注定要依自己手中握有資料來實現其生活，隨自己根性，因緣，走他的人生路，因為每個人都是唯一的，獨特的，都值得肯定的，但由於中國傳統士大夫觀念，萬般皆下品，唯有讀書高，根深蒂固，不管孩子資質，興趣，使得大部份人，不願意接納自己，實現珍貴自己，反而要把自己變成別人樣子，抄襲別人的生活和人生，放棄了自己，背叛自己生活，這樣怎麼可能活的愉快呢？學會做自己，肯定自己是生活智慧的第一要務。