新盛在线开户注册公司网址{xs10831.com}公司负责人【aa666333888】“要么彻底不让孩子用平板电脑，要么只能被迫放开了用。”近日，来自浙江省宁波市的张先生来电反映自己的苦恼——自家孩子上初二了，最近经常和家人为用不用未成年人模式而争吵，“他不想用，说未成年人模式下没有自己想看的内容；我们要求必须用，不用的话，网上的不良内容太多了，很容易被孩子看到”。

前几天，张先生发现孩子使用成人身份信息解除未成年人模式绕开监管使用平板电脑，追问得知是同学介绍网上买的成人身份信息。

“寒假马上就到了，我们白天上班也不可能老盯着他，真不知道该怎么办了。”张先生说，真心希望有关部门或平台可以推出适合初中生这个年龄段的未成年人模式。

如何让未成年人模式更好地发挥作用？对此记者展开了调查。

“未成年人模式我坚决不想用，比如我喜欢看××短视频，未成年人模式下，里面尽是些很幼稚的视频，估计小学生甚至是幼儿园小朋友才会喜欢看。”来自浙江宁波的初二学生小张对《法治日报》记者说，“我已经上初中了，很多App打开未成年人模式后，里面的内容根本无法让我提起兴趣。”

小张的话具有一定的代表性。记者近日采访发现，很多未成年人上网时都不愿意使用未成年人模式，不少家长为此忧心忡忡，也引发了不少争执。还有一些未成年人用户会通过各种手段绕开监管，使未成年人模式形同虚设。

受访专家指出，未成年人模式的普及需监管部门、平台、家庭和学校四方协同发力。平台应当承担保护未成年人健康成长的社会责任，为不同年龄段未成年人打造适宜的专属内容池，并给予创作者流量支持；相关部门应加强监管，推动未成年人模式有效普及，更好地服务青少年成长。

内容低幼 功能简配

近年来，互联网逐渐融入青少年的生活，为了防止未成年人沉迷网络，未成年人模式孕育而生，旨在为青少年营造健康、适宜的网络环境。限制使用时长、筛选内容等功能成为其核心亮点。

然而，记者在采访中发现，不仅很多孩子不认同、不喜欢未成年人模式下的内容，不少受访家长也表示，未成年人模式下，平台提供的功能、内容都太少了。

来自天津的初中生小孙在手机上熟练地打开某短视频App，进入未成年人模式，“你看，里面都是些儿歌、低龄动画以及基础的识字算术课程等，这些动画片我小时候就看过了；里面根本没有我感兴趣的动画片和科技知识、文化历史等内容的讲解”，她对记者说，“启用未成年人模式后，搜索功能没了，只能推荐什么看什么”。

“我家孩子上小学高年级了，阅读能力已经有了一定提升，但在未成年人模式里根本找不到适合他年龄段的经典文学作品或者科普读物。不仅孩子觉得，我作为家长都觉得里面的作品太幼稚了，不愿意使用这个模式。”河北学生家长刘先生无奈地说道，他打开一款知名的在线阅读App，在未成年人模式下，里面的书籍大多是简单的童话故事和低阶绘本。

受访专家认为，大量低幼内容使得许多青少年很快便对未成年人模式失去了兴趣，转而寻求其他方式浏览网络信息，导致未成年人模式的实际效果大打折扣，也使得青少年难以在网络中获取与他们年龄和认知水平相匹配的知识，阻碍了他们视野的拓展和思维的提升。

来自山东的家长李女士说，有些App开启未成年人模式后功能“缩水”，无法查看之前为孩子关注的信息和收藏的内容，而且推荐的视频内容良莠不齐，孩子不愿意用。

还有受访家长提出，虽然一些平台在未成年人模式上下了一定功夫，对内容筛选作出了改进，提供教育知识、文化艺术、科技创新等适合青少年的优质信息，但不分年龄段，6岁和16岁看的都是同一版本，加上没有弹幕、分享、投稿等功能，也很难吸引未成年人使用。

对此，中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍认为，根据相关规定，未成年人模式应该分级分类。例如未成年人年龄达到7周岁时，推荐内容就应该含有通识教育。但是由于内容分级需要算法跟进还有推荐内容时效性等问题，完全做到需要花费大量成本，因此大多数平台因为成本等问题而未按照规定实施。

漏洞百出 绕开监管