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好文賞析

好文01

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好文02

作者/王曉燕       我的兩篇短篇小說《護工王小蓮的一吻之戀》和《苣賣菜的春天》在江蘇藝術界被我的老師王海椿推出以后，我從激動無比的心情又回到了清淡如水的平靜生活，又回到了如常機械的護理工作和如癡如醉的學習和寫作生活。 想起我老師王海椿對我說的話：“曉燕，推你作品是鼓勵你更奮發向上，努力學習，寫出好的作品回報大家。這就需要你沉穩下心，好好學習不要浮躁，不忘初心，再不要亂加微友，給自己造成不必要的麻煩，到頭來，兜頭的麻煩，讓自己郁悶，不會處理，切記！切記！”（王海椿老師推我作品那幾天有很多人加我微友。我跟本就不會添加好友，我更不懂“慎重”二字。推作期間，我遇到了麻煩，我束手無措只會哭，若不是王海椿老師幫我教我處理了問題，到現在我也不知該怎么辦？） 王海椿老師推我作品時，我看了一下留言和贊賞，除了我那幾個屈指可數的朋友，再就是我的親人，再有一些是我老師拉的“文創中心”我的“同學。”在此對那些給我拙作贊賞和點留的同學表示非常感謝，你們的鼓勵是我寫作的最大動力。 某一天，我正在看文創中心的群里同學們和老師互動，微信顯示有人加我好友，我點開一看，，網名“蓮”，來自作家文創中心，哦，是老師那個群的同學。“蓮”應該是女同學吧？行動比猜想的更快，點了接受。對方回的很快。“您好！您的小說寫的不錯。”這個女同學用敬語，她很有素質。心里想著，我對她的好感倍增，我回了個“過獎了”，打了個臉紅。自己幾斤幾兩我知道，面對她虛偽的恭維我都不想和她聊了。她打字很快，一條一條的不急不緩的發過來，我只能一條一條的看。（對于我這個打字一指禪的人來說），卻無有還手之力去回復。其中她發了一條：“小妹，你很孤獨吧？”我發語音回她：習慣了。她發了條“我過去陪你。”我發了條：你想和我做同性戀？我打了個疑問的表情？“她發過來一大笑的哈哈的表情”！我這才后知后覺的問了句：“你是男的？”我覺得他在調侃我，我很生氣，他發過來一個生氣的表情。我打了四個字：卑鄙無恥。然后不等他回我就把他刪了。一連幾天他都加我好友，但我卻無視于他。他打招呼是：如果我開玩笑傷你自尊，我向你道歉。 一連幾天過去，我仍沒有接受加他好友。一天下班回來，我又去看聊天記錄，見他在群里發了一篇長篇小說片段《金牛嶺的故事》，看完之后，我覺得他的小說寫的很棒！心想：能做王海椿老師的學生，都是寫作門里的或寫作能手，那個班就我是最低層的（文學愛好者），既然他寫作水平高，（對我這個初學寫作者而言），可以說，他能做我的文學老師，若能指教于我，畢竟是好事，我何必又糾結一句話呢？。（我是有王海椿老師指教我，可是老師太忙了，哪有那么多時間顧暇我？還有我很怕我這個老師。），如果這個“蓮”能先給我指點，我的作品若能先得到他的認可，然后我再發王海椿老師。這種事半功倍的事為啥不做呢？這么一想，我就又點了接受。 他說：“我不會傷害你，我細看了你的創作談，你的生活很不易，同是文學愛好者，我敬佩你對文學的執著，我會盡力幫你的。”他的話沒有讓我相信，我心里在說，這年頭，最現實的就是人，鬼才相信你說的是真話啊！我又想起那天他說的：“我過去陪你！”我在心里撇撇嘴說：男人多半都是下半身的生物，你難道真的是正人君子？轉念一想我可以試啊！打定主意后，我就把我剛寫的兩篇短篇小說《野百合也有春天》和《借種》用微信發給了他。我都好久不寫作了，這兩篇寫的很不好。我想看他能不能言行一致？ 沒過幾天，他確實給我修改了，經他這么一改，文章比以前好多了。作品發過來，我看完之后，從心里不得不佩服他是個帥才！他真的有資本給我作指教老師。 我這才有了對他這位老師更深的了解，也真的從這兩篇作品中看到了他的實力，真的從內心想讓他這位老師指教我。 我知道給別人修改作品有多辛苦，首先得按原創，有些時候還需要動“大手術”，給別人改出一篇好作品真費腦勞心。那是非常辛苦的事，給別人改作品比自己創作一篇作品還要難得多啊！再說沒有一定創作水平的作家是給別人改不了作品的。 時間在指縫中流失，在忙碌中過的很快。一晃兒，幾個月過去了，閑暇時我就在微信上向這位老師請教點寫作上的問題。“蓮”這位老師對我這個學生是有問必答，有時他也詢問一些我的工作和生活，多半對我說些關心憐惜的話，我不愿跟他多談自己，讓他覺得我好像個小可憐似的。感恩的人啥時都能記住別人的好！人啊！在孤寂和落寞時最容易流露真情，漸漸的我對這個蓮老師有了一種精神上的依賴。每天有事無事的會上微信跟他說話，無論我問什么問題他都會回我。（可能他是在慰籍我這個精神落單之人吧，再或者是正如他說的那樣，視我為小妹吧）。 人的習慣非常可怕，我就嘗到了這個苦頭。有一天他在微信上告訴我他們縣集體采風，他問我：“小妹，不為我高興嗎？一個縣，才二十八人，你大哥我很幸運能參加。” 他問我：“小妹，你知道富裕是哪？我去那采風。”我打個不知道，閑談中她知道我想去一個地方旅游，參觀一下蕭紅故居，他說：“如果他能來黑龍江就陪我去參觀蕭紅故居。”他又說：“我已經到黑龍江了，你來接我，我帶你去蕭紅故居，你不是想參觀完寫一篇關于蕭紅女作家的作品嗎” 我真的請好了假，準備去接蓮老師。 就在我準備要走時，他發過微信說：“小妹，我是跟你開玩笑，看起來你真是孤陋寡聞，你連富裕是山東省的都不知道，”他又打過一個哈哈的表情。 我無法形容我當時尷尬被耍的心情，就如同自己的長輩答應了我重要的請求，（帶我去我喜歡的旅游）然后又突然無由的取消。心里充滿了失望和落寂。我在微信上打了一行字：沒有誠心為什么要承諾？后來我一連幾天都不在微信上說話。無論蓮老師在微信上說多少道歉的話，我都不回，無視。我在心里對自己說：我一定要讓自己改掉這個壞習慣，本來自己很樂觀的生活，寫作，學習還有工作讓自己很充實，為什么他的一句話竟能把自己平靜無波的生活攪出漣漪？我無聲的嘆了口氣，在心里對自己說：“曉燕，趕快回到自己原來的狀態，好好工作，學習和寫作，再不要把他當成你精神上的依賴。” 大概半個月后，我侍候一個年僅五十三歲的大姨（她是氣切），我都把她伺候好了，就等封管出院。我給她下吸痰管覺得阻塞，我跟主治醫生講了這件事，醫生又一次給她會診，專家看了片子說：“氣切處和金屬管的連接處長肉牙兒了，這種情況是萬分之一，”最倒霉的是就讓我伺候的病人攤上了，真是點背啊！而且我伺候這個患者還先天性的氣管狹窄，手術的風險非常大，病人都正常人一樣的活動了，（包括睹上氣切，她都能正常的說話和吃飯），我和病患的家屬都懷著焦急的心情等待明天的手術成功。 我和家屬剛到旅店。家屬就接到醫院通知，說病人呼吸困難，搶救無效死亡。 就在我和她女兒回到醫院，當我看到監測儀上顯示生命體征時，血壓，心率，血氧都沒了顯示，她女兒的一聲撕心裂肺悲痛欲絕的哭聲：“媽媽”，把我的精神也哭崩潰了。 很久，我才平復好我的心情，自己在心里說：“人的生命太脆弱了，不能做事太幼稚，更不能自己的落寂，卻依賴在別人身上（就是在精神上也不可以）”。我第一個給這位蓮老師打了語音：蓮老師不是你的錯，是我的心靈有問題，所以……我卻哽咽的說不下去了。眼淚無聲的滾滾而下，幾次張口卻是哽咽。蓮老師似乎看到了我這邊的情況，急急的安慰我說：“曉燕，我是拿你當妹妹，我沒有顧慮到你的感受。所以跟你開了個讓你很失望的玩笑。以后大哥不會跟你開這樣的玩笑了，你好好看書寫作，寫好就發過來，大哥幫你修改幫你實現你的文學夢”。我哭的梨花帶雨說不出話來，我掛斷語音，只在微信上打了個“好”字。       后來閑談才知道他是山東省五蓮縣的寫作能手，優秀作家――田玉蓮。再后來我陸續看到老師的多篇精品小小說，短篇小說以及長篇小說，他讓我在他發的作品留言處學寫留言，我知道田玉蓮老師是在變項的鍛練我的語言能力，我也笨拙的試著給田玉蓮老師的大作寫些留言。（我知道我簡直是班門弄斧哈） 都說金秋十月是最美的啊！可我的累風濕病又復發嚴重了，我的心即痛苦又矛盾，住院昂貴的醫療費是我難以支付的。我渾渾噩噩的在家待了幾天，無聊的回了老家，看見了家里的老狗，即興寫了一篇散文《養狗》發給了田玉蓮老師，他給出的批語是：“內容不豐富，不吸引人”，我又對內容深加工，然后又發給田玉蓮老師，這一次老師給詳細的修改了錯字，病句以及詞語的不當。（用他的話說就是給我很細致的順了一次筆），他說：“曉燕，大哥只能幫你到這些，至于推薦你還得請你的老師王海椿。說實話，我自己發篇作品都很費勁，我已經幫你投了不下百家，可是都石沉大海。” 我在微信上打了條回他：“田老師，您已經幫我很多了，我都不知怎么感謝你？” 他回我：“你寫出好作品就是對我最大的感謝，你若能青出于藍而勝于藍，那是我最欣慰的。”后來我這篇散文《養狗》被我老師王海椿修改并推薦到《莆田僑鄉時報》發表，田玉蓮老師是我的幕后指導老師。 我臨住院前夕，巴彥官網向我要作品，說實話我沒心思寫，去西郊荷花池閑逛，回來寫了一篇散文《荷塘靜思》，田老師曾在微信上對我說：“曉燕，你的身體真令人擔心，你壓抑的心情也給我帶來了郁悶。”自此以后，我就不再把我郁悶的心情帶給他，對他報喜不報憂。當我的散文《荷塘靜思》發表在巴彥官網時，我發給田老師，他寫了非常鼓勵我的留言：“聽說作家王曉燕是醫院一位護工，不但工作繁忙而且身體狀況極差，然而，在這種情況下，在閑暇，還堅持不懈的追逐自己的文學夢想，這種精神就值得人們稱道。本文《荷塘靜思》，文筆優雅，清心自然，散發著一股荷花的清香，接地氣，原生態，能讓人讀出朱自清先生《荷塘月色》的味道，似乎得到了這位大師真傳的。有大家之氣之風范！加油，曉燕，你是最棒的！” 后來我寫了《軍哥嘹亮》、《珍珠》、《小人書的幼年時光》，等等都是田玉蓮老師給順的筆，《小人書里的幼年時光》，梵可老師幫我投了書香閱讀人生征文，還獲二等獎。沒有田玉蓮老師的幕后指導，就不會有我寫作的進步。 天道酬勤，地道酬善，人道酬誠，商道酬信，業道酬精，得其神髄者，進可兼濟天下，腿可獨善其身。 田玉蓮老師的學生是桃李滿天下吧！我獨獨是那個最笨最幸運的，也是他一手扶持的學生。田玉蓮老師所為我辛苦的付出我都銘記在心身感五內。一切的一切即讓我感動又讓我感嘆還讓我感悟。感動是一種境界，感嘆是一種洗禮，感悟是一種升華，銘記就是為了更好的傳承。田玉蓮老師對我是那種大愛！像陽光一樣普照在我這棵幼苗身上，暖洋洋的，雖然他離我很遙遠，但他對我的呵護，疼愛就如哥哥讓我感覺他就在我身邊。   +10我喜歡

好文03

這幾年科技迅速發展，日新月異，人們幾乎人手一部手機，還是智慧的，各種手機品牌不斷出現，各種奇特的功能使人眼花繚亂，然而，現在手機也成了人們最最親密的“朋友。”   當然，我的爸爸媽媽也用的智能手機，就連我高齡的姥姥也用上了智能手機。姥姥當初買智慧手機只是為了聯系朋友、同學，與大家促進溝通。可姥姥的同學、同事們都勸她報了個老年計算機手機培訓班，上了培訓班的姥姥，可真是“大不一樣”了，學會了網購、微信、網上理財等30多種技能，甚至都開始上英文網站了。   姥姥之前是那么的樂觀開朗，旅游、爬山、逛超市，生活的那么多姿多彩、快樂美滿。現在被手機弄得五迷三道的，手機成了她最好的“朋友”，天天不出門，也不和我姥爺說話，一個人玩手機。我以前也不玩手機，可自從姥姥有了智慧手機，我也開始用姥姥的手機玩微信，看姥姥網上購物。   后來，我感受到手機對我們有好處，促進我們交流等、還能學到很多知識，但也有壞處，手機就像一個“老虎嘴”，不注意就會被吸進去，不僅會荒廢學業，還對我們身心的健康有害。所以，我們應該善用手機，小心抵御手機里的不良信息。   【作者簡介】布保碩,山東省鄒平縣第一實驗小學五年級學生，名字很怪，人卻不壞。喜歡讀書、繪畫，多篇文章在《當代小學生》《快樂日記》發表。 +10我喜歡

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