媽咪... 我不想上寒假的樂理課... 老師會針對我

會拿我的考卷起來駡我....

會一直唸我..................... 20分鐘過後....

媽咪妳不要去跟老師說哦⋯⋯ （我直視著他，表示肯定不會去）

孩子... 你接下來要如何面臨這位老師

不要理他

不要回話

不要對他沒禮貌

你覺得還可以做什麼

上課安靜專心，我一直都有安靜專心 （可是他還是會找我麻煩耶⋯⋯）

嗯... 你不會的部分是什麼...

是不是解決了那個部分就好了⋯⋯

我也想

但老師上課都在説別的

等最後十分鐘才講重點

可是我的注意力無法撐到最後十分鐘 所以我都沒聽懂.... ......................................哥哥長大了

他懂得如何和他的過動相處

他的自我察覺能力已出現

他也努力在挫折中學習內心強大

最後，哥哥很自毫的表示

我都跟我同學們說

「我媽咪從不在意我的成績，她只在意我的學習態度...」

所以我從來都不用作弊⋯⋯

媽咪妳知道嗎⋯⋯

那個某某某及圈圈和XX....

他們很會作弊⋯⋯

.................. 又是20分鐘過去了⋯⋯

終於搞定好小鮮肉

又來了一隻小胖....

「媽咪，我等妳很久了⋯⋯」

陪讀了半小時後....

見到兄弟倆滿足的上床休息⋯⋯

我心裡沒有累

只有感謝

謝謝這兩兄弟總會等我下課後

與我分享他們的生活點滴⋯⋯

以上記錄於哥哥國三，弟弟小五時期

多數孩子到了青春期，過動症狀會抒緩，但是也因此往往被忽略其注意力不足症狀依舊存在，注意力不足缺陷症是大腦中處理「順序」的系統出現異常，就如同過敏症狀，長大了會抒緩，但是不會全癒。

更值得注意的是，多數女生因為過動不明顯，而被忽略其注意力不足，導致學習較低成就亦或在同儕之間出現問題。

而每個青春期的孩子們，自我中心強，相對的對於自找認同很在意，他們在意著任何人對自己的評論，他們也在所有評論中找出自我，當然這些評論包括否定；所以出現總是躲在房間或不喜歡說話，甚至於情緒不穩定...是因為...孩子對自己失望了... 所以即使沒有注意力上的問題

青春期現階段在大腦中的衝動機制尚未成熟（約20歲才成熟）

而杏仁核（控管情緒的守門員）活潑好動，如果你發現青春期的孩子説話不經大腦思考，這一切都是正常的發展...

脾氣陰陽怪氣...也是合理

反之，我們都是優雅的成年人 如何陪伴青春期的孩子找到自我

這才是我們的學習