教育工作者形同藝術家，仰仗「理想與執念」而存活！

陳雪麗／華梵大學師資培育中心副教授兼主任 

10月29日，華梵大學十八週年校慶前一天，師培中心接受97年度教育部評鑑，雪媽在簡報末了提及：

教育工作者形同藝術家，仰仗「理想與執念」而存活！

華梵師培是弱勢學程，卻是挺立瘠地開出的教育奇花！  

華梵是靠護持委員募款興辦的學校，維持不易，學校以有限的資源辦師培。雖然檯面的數字與現有資源，未必完全符合教育部的要求。但是，我們用更可貴的生命熱情與更辛勤的堅持努力來彌補，十二年來，讓一片貧瘠之地開出教育的奇花，我們培育的學生真的走得出去，也駐守偏遠學校守護山巔水湄的孩子們，陪伴他們成長。【師培畢業校友達23.73%，計有56人在偏遠中等學校守護學生】 

為什麼他們有這樣的信念與行動力？因為華梵的創辦人曉雲法師、華梵的老師都這麼做，所以他們也願意跟著這樣做。  

這就是一種「價值」，教育裡面最可貴的價值，這麼多年來，我們是靠這一點理想與執念存活的。 

華梵創辦人曉雲法師說：「教育與我的生命是一體的，它將陪我到生命的最後一天。」他之所以辦教育，是因為不忍見年輕人在人海中沉淪，他要用「覺之教育」來醒悟青年學子。他希望更多中小學老師體會教育的真義。 

培養師資是創辦人一生志業的延續，師資培育在華梵有特殊意義。師培也提供華梵學生重要的生涯發展路徑。 

如果華梵的辦學理念是社會所需，如果華梵的師培理念也深具特色，師培十二年來的努力與深心耕耘，應該被鼓勵肯定且支持存活。 

94年之前，我們一直都是「一等」教育學程，96年因教師員額不足五位，被迫提前評鑑。一次二等，就砍20%的學生，我們只有單班45人，再砍一次就bye bye了。 

台灣這個社會，需要保育稀有動物，對於有特色的學校與師培，應該給予更多的支持與協助。 

教育界需要這種珍貴的價值，那怕只有一丁點，也能發揮蝴蝶效應！

如果台灣的弱勢師培機構，註定該走向歷史的終結，請讓我們有機會在結束前，給予尊嚴莊重的注目禮……。

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